人教版小学语文四年级下册单元教学计划名师优秀资料.pdf 6页

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  • 2020-09-26 发布

人教版小学语文四年级下册单元教学计划名师优秀资料.pdf

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    人教版小学语文四年级下册单元教学计划 第一单元 一、教材分析: 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元, 但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排,比如按照一定的顺序描写景物的方法。除 此以外,还要了解排比句式并学习运用,体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优 美,易于朗读背诵,在诵读中体会山水景物之美。 《古诗词三首》,《独坐敬亭山》、《望洞庭》、 以及《忆江南》都是名家写大好河山的,画面感强,有拓展的空间。 教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导,要紧 密联系诗词的内容和体验作者的思想感情,启发学生思考。 《桂林山水》这是一篇情景交融的 游记,教学时既要让学生了解桂林山水的特点,还要让学生体会作者表达的情感,使情和景 的自然结合贯穿教学的始终。 《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几 千里,横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。教学时,可先让学 生自己去发现,并说出自己的感受。然后,对他们的发言作评价,对独到的见解加以肯定和 鼓励,不够到位的则加以点拨,引导他们再次回文探究。二、教学目标: 1、认识 24 个生字,会写 29 个生字,正确读写有关的词语,能借查字典和联系上下文,读懂 词句的意思,积累佳句。 2、背诵三首古诗,默写《独坐敬亭山》 、《望洞庭》,学习通过看注释,边想象画面等方法, 感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,能说出有关景物的特点。 4、感受景物的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 5、了解作者的语言表达特点,领悟作者的写作方法,能模仿课文例段写话。 三、教学重难点: 1、品味诗句,理解诗句句意 ,指导背诵,积累语言。 2、了解景物,想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点,激发爱美的情感 ,受到美 的熏陶。 3、学习作者观察和表达的方法 ,练习理清课文的条理。 4、在细心观察的基础上,抓住景物的特点,进行习作,顺序清晰,生动具体 . 四、课时安排: 教学本组教材可用 12— 14 课时,其中精读课文 6— 7 课时,略读课文 1—2 课时,口语交际 1 课时,习作 2 课时, “我的发现”“日积月累”“宽带网”2 课时。 具体安排: 1、古诗词三首 3 课时 2、桂林山水 2 课时 3、记金华的双龙洞 2 课时 4 、七月的天山 1 课时 语文园地一 5 课时 第二单元 一、教材分析: 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人,从不同的角度赞美了诚 实、守信等道德规范,使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护 个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真,讲究实在;遇事要将心比心,多为别人想想等。 整组课文充满丰富的人文内涵。本组 4 篇课文的语言简洁生动,叙事条理清楚,尤其是对人 物语言、行动、外貌等描写,十分逼真,这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外, 还在“语文园地”里安排了“日积月累” “趣味语文”等栏目,让学生积累有关诚信方面的古 诗文名句和由“信”字组成的词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传 统美德的熏陶。 “语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活 动,加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。 二、教学目标: 1、认识 20 个生字,会写 28 个生字,正确读写有关的词语,能借查字典和联系上下文,读懂 词句的意思,积累佳句。 2、指导学生有感情地朗读课文 , 引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高 尚品质,帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚 待人是一

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    • 内容提供方:eyf3984
    • 审核时间:2020-09-26
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