人音版小学二年级上册音乐精品教案(最新修订完整版本).pdf

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人音版小学二年级上册音乐精品教案 (2015 年最新修订完整版本) 第一课 问声好 第一课时 教学要求: 1、表演《早上好》 2、编创与活动 教学目标 1、感受大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣。 2、能感受歌曲不同的节拍及其强弱规律。 3、乐于评价自己与他人演唱优缺点。 教学重点: 能演唱好变拍子歌曲,能感受不同拍子的强弱规律。 教学难点: 能体会不同拍子的不同强弱规律。 教学方法: 聆听、演唱、律动 教学过程: 一、组织教学: 师生问好歌 二、提出本学期学习要求 复习上学期最喜欢的歌曲,唱一唱,并表演。 三、编创与活动 1、出示幻灯: (说说小朋友在干什么),图上画了什么? 学生自由说,教师适时鼓励。 2、按节奏朗读歌词 4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ 太阳天空照, (拍手)花儿对我笑(拍手),小鸟说 早早早, 你为 ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║ 什么 背上 小书 包(拍手)。 3、分组编创(家动作,打击乐,编不同节奏) 。 4、分组表演。 5、学生评价。 四、新歌教学: 1、导入: 师;每天早上见到老师, 小朋友都要打招呼, 你知道英语 “早上好”怎么说? 跟老师读一读“ MORNING” 2、听录音,感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样? 学生自由说。 4、联系拍手、跺脚 2/4 第一拍跺脚 第二拍拍手拍腿 3/4 第一拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿 5、听录音范唱, 《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带这学生拍手,跺脚 教师提示:感觉到有什么不同? 学生讨论 6、教师范唱,边常边拍节奏,学生跟着做,心里默唱。 7、听歌曲录音,学生自己拍节奏,小声跟唱。 8、听老师弹琴,学生自己拍节奏,小声跟唱。 分组唱 9、唱着歌,走一走 要求:两组学生围成小圆圈,顺时针走三拍子,逆时针走二拍子,边唱边走。 10、分组编创〈上学路上〉 ,边唱边表演。 如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。 五、小结师生再见。 第二课时 教学要求: 1、表演〈小麻雀〉 2、复习〈早上好〉 教学目标 1、引导学生感受三拍子韵律,并能准确地演唱三拍子歌曲。 2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。 3、在教学中引导学生产生热爱小动物的情感。 教学重点:能较好地演唱三拍子歌曲并乐于编创歌词。 教学难点:能与人合作编创歌曲的歌词及动作。 教学方法:聆听、演唱、律动 教学用具:琴、多媒体 教学过程: 一、组织教学 师生问好歌 二、复习〈早上好〉 边跺脚拍手、拍腿唱一边 指名学生唱一唱。其他学生律动。 三、新歌教学: 1、导入: 师;请小朋友听一首歌曲,说说听到了什么?你觉得小麻雀怎样? 幻灯出示图画,说说图上画了什么? 2、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲旋律 要求:放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。 3、边听录音边拍节拍,用“ LU “轻声哼唱。 4、听教师范唱,学生轻唱歌词 5、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作记忆歌词。 6、听录音,分组编创歌词和动作。 7、将六组学生编的歌词和动作综合成六段,分段表演。 A、分组边唱边表演。 B、 学生评价 8、选择打击乐器,为歌曲〈小麻雀〉伴奏 A、出示图谱 B、 让学生自行选择 C、分组选择,每组选择三种乐器搭配在一起练习,尝试搭配的效果,下节课演 示给大家听,看哪一组演奏得协调、好听。 D、分组活动。 四、小结,布置下节课带好水彩笔,师生再见。

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