北师大版二年级数学下册知识树课件.ppt

北师大版小学二年 级数学下册 义务教育课程标准实验教科书 1 说课标 说教材 说建议 编写特点 内容结构 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 流 程 学段课程标准 总目标 立体式整合 2 3 课 程 目 标 第一学段 情感与态度 经历将一些实际问题 抽象为数学问题的过 程，掌握数学基础知 识和基本技能，并能 解决简单的问题。 经历运用数学符号和图形描 述现实世界的过程，建立初 步的数感和符号感，发展抽 象思维能力、合情推理能力、 逻辑推理能力，并能条理、 清晰地阐述观点。 步学会从数学的角度提 问题、理解问题，并能 合运用所学的知识和技 解决问题，形成解决问 题的一些基本策略。 能积极参与数学学习活动， 对数学有好奇心与求知欲。 在数学学习活动中获得成功 的体验，锻炼克服困难的意 志，增强自信心 。 4 学 段 目 标 第 一 学 段 情感态度 数学思考 知识技能 问题解决 能在教师的指导下，从日常生 提出问题，并尝试解决。了解分析 问题的方法，体验与他人合作交流 题的过程。 、能运用数与简单的度量单位描述 中的简单现象，学会估算，在物体 抽象出几何图形，发展空间观念。 、对调查过程进行简单的归类，体 验数据中包含的信息。 、会独立思考，提出自己的想法。 积极参加到数学活动中， 感受数学与生活的密切联系， 能听取别人的意见，尝试对别 人的想法提出建议。 经历从日常生活中抽象 过程，理解万以内数的 初步认识分数和小数， 见的量，体会四则运算 义，掌握运算技能。 经历从实际物体中抽象 几何体和平面图形的过 受平移，旋转、轴对称 现象。 认识物体的相对位置， 步的测量，识图和画图 的技能。 5 数与 代数 空间与 图形 统计与 概率 实践 活动 混合运 算 方向与路 线 测量 和认 识图 形 会读统计表， 会在方格纸 上绘制条形 统计图 内 容 标 准 6 7 编 写 特 点 注重培养学生的问 题意识。 素材内容新颖、丰富，本 册选取了学校生活素材、 社会生活素材和大自然生 活素材。 8 激发兴趣 的主题图 促进思考的 例题 操作性强的 小结 多层次的练习 全面的整理 和复习 编 写 体 例 整体感知、 提出问题 促进理解、 解决问题 归纳概括、 得出结论 整理巩固、 提高升华 深化理解， 拓展应用 9 实践 性 编 写 意 图 差异 性 编写意图 关注学生发展的 主 动 性 全面 性 持续 性 10 知识和技能立体式整合 1 、横向整合 2 、纵向整合 11 ? 除法和混合运 算 ? 认识万以内数 ? 万以内数的加 减 本册知识 同分母分数的 加减运算 一位小数的加 减运算 认识年月日及 他们这间的关 系 后续知识 数与代数 ? 20 以内的加减 法 ? 表内乘法 ? 口算百以内的 加减法 ? 认识元角分和 时分秒 已学知识 12 ? 认识路线图 ? 测量及认识图 形 本册知识 会用学过的平 面图形拼图 长方形，正方 形周长和面积 的公式，能进 行简单的单位 换算 平移和旋转 后续知识 空间与图形 ? 认识长方体， 正方体，圆柱和 球等几何体 已学知识 13 ? 读统计图 本册知识 制作简单 的统计图 后续知识 统计与概率 ? 根据标准 对事物或数 据进行分类 ? 观察物体 已学知识 14 15 说 建 议 教学建议 课程资源 开发建议 评价建议 16 教 学 建 议 说建议 让学生 亲自动 手，经 历探索 知识的 过程 密切 联系学 生生活 让学生充 分经历 “猜想 — — 验证” 的学习过 程 17