《整式的除法》教案、导学案、同步练习.docx 15页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约7.37千字
  • 2020-09-26 发布

《整式的除法》教案、导学案、同步练习.docx

文档工具:
    1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    《第3课时 整式的除法》教案 教学目标 1.知识与技能 了解整式的除法的运算性质,并会用其解决实际问题. 2.过程与方法 经历探究整式的除法的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,发展推理能力和有条件的表达能力. 3.情感、态度与价值观 感受数学法则、公式的简洁美、和谐美. 重、难点与关关键 1.重点:整式的除法法则. 2.难点:整式的除法法则的推导. 3.关键:采用数学类比的方法,引入整式的除法法则. 教学方法 采用“问题解决”教学方法. 教学过程 一、情境导入 【情境引入】问题: 一种数码照片的文件大小是28K,一个存储量为26M(1M=210K)的移动存储器能存储多少张这样的数码照片?你是如何计算的? 【教师活动】组织学生独立思考完成,然后先组内交流(4人小组),接着再全班交流,鼓励学生积极探索,应用数学转化的思想化陌生为熟悉,鼓励学生算法多样化,同样强调算理的叙述. 【学生活动】完成课本P159“问题”,踊跃发言,利用除法与乘法的互逆关系,求出216÷28=28=256. 【继续探究】 根据除法的意义填空,并观察计算结果,寻找规律: (1)77÷72=7( ); (2)1012÷107=10( ); (3)x7÷x3=x( ). 【归纳法则】一般地,我们有am÷an=am-n (a≠0,m,n都是正整数,m>n). 文字叙述:同底数的幂相除,底数不变,指数相减. 【教师活动】组织学生讨论为什么规定a≠0? 二、应用新知 根据除法的意义填空,并观察结果的规律: (1)72÷72=( ); (2)1005÷1005=( ) (3)an÷an=( )(a≠0) 观察结论:(1)72÷72=72-2=70; (2)1005÷1005=1005-5=1000; (3)an÷an=an-n=a0(a≠0) 规定a0=1(a≠0),文字叙述如下: 任何不等于0的数的0次幂都等于1. 【法则拓展】一般,我们有am÷an=am-n (a≠0,m,n都是正整数,并且m≥n),即文字叙述为: 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 三、探究 1. 计算: (1)(x5y)÷x3; (2)(16m2n2)÷(2m2n); (3)(x4y2z)÷(3x2y) 【学生活动】开始计算,然后总结归纳,上台演示,引入课题. 【归纳法则】 单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式. 巩固练习 1.(-4a2b)2÷(2ab2) 2.-16(x3y4)3÷(-x4y5)2; 3.(2xy)2·(-x5y3z2)÷(-2x3y2z)4; 4.18xy2÷(-3xy)-4x2y÷(-2xy). 提问 :“(6xy+8y)÷(2y)”如何计算? 相互讨论. 计算: (1)(x3y2+4xy)÷x (2)(xy3-2xy)÷(xy) 完成计算并讨论多项式除以单项式的法则:多项式与单项式相除可以用分配律将它转化为单项式与单项式相除,再利用单项式与单项式相除的法则进行计算. 多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以单项式,再把所得的商相加. 四、课堂总结,发展潜能 教师提问式总结: 1.同底数幂的除法法则 2.单项式除以单项式的除法法则 3.多项式除以单项式的除法法则 五、布置作业,专题突破 板书设计 整式的除法 1、同底数幂的除法法则 例: am÷an=am-n 练习: (a≠0,m,n都是正整数,m>n) 2.单项式除以单项式的除法法则 3.多项式除以单项式的除法法则 14.1.4 整式的乘法 《第3课时 整式的除法 》导学案 学习目标:1.理解并掌握同底数幂的除法法则. 2.探索整式除法的三个运算法则,并运用其进行计算. 重点:掌握同底数幂的除法法则. 难点:运用整式除法的三个运算法则进行计算. 一、知识链接 计算: (1)25×23=______; (2)x6·x4=______; (3)2m×2n=______. 二、新知预习 填一填: 2( )×23=28, 即28÷23=________ =2( ) (2)x6·( )( )=x10, 即x10÷x6=________ =x( ) (3)( )( )×2n=2m+n, 即2m+n÷2n=________ =2( ) 想一想:根据以上计算,如何计算am ÷an(m,n都是正整数,且m>n)? 结论:am ÷an=________ . 证明: 要点归纳:一般地,我们有am ÷an=am-n (a ≠0,m,n都是正整数,且m>

    文档评论(0)

    • 内容提供方:创新就是动力
    • 审核时间:2020-09-26
    • 审核编号:8120124126003001

    相似文档