四年级 和差倍问题课件.ppt

和倍问题 —— 解渊 1 我们的目标 ? 学会分析题意并且熟练的利用 线段图法 能 够分析和倍问题 ? 掌握 寻找和倍 的方法解决问题． 2 知识点说明： ? 和倍问题就是已知两个数的和以及它们之 间的倍数关系，求这两个数各是多少的问 题． ? 解答此类应用题时要根据题目中所给的条 件和问题，画出线段图，使数量关系一目 了然，从而找出解题规律，正确迅速地列 式解答。 3 和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍， 要求两个数，一般是把较小数看作 1 倍数，大数就是几倍 数，这样就可知总和相当于小数的几倍了，可求出小数， 再求大数 . 和倍问题的数量关系式是： 和÷ ( 倍数 +1)= 小数 小数×倍数 = 大数 或 和一小数 = 大数 如果要求两个数的差，要先求 1 份数： 1 份数× ( 倍数－ 1)= 两数差 . 解决和倍问题，关键是 学会画线段图 ，这样可以帮助我 们更好的弄清各数量之间的关系。 4 例题精讲 1 根据线段图列式： 列式： 28 (3 1) 7 ? ? ? （米） 5 小敏有 14 元，小花有 10 元，小花给小敏几元，小敏的钱数 就是小花的 2 倍？ (14 10) (1 2) 8 ? ? ? ? 10 8 2 ? ? 小花现在的钱数： 小花给小敏： （元） （元）， 巩固 1 6 小华和爷爷今年共 72 岁，爷爷的岁数是小华的 7 倍 . 爷 爷比小华大多少岁？ 72 (1 7) 9 ? ? ? 9 7 63 ? ? 63 9 54 ? ? 9 (7 1) 54 ? ? ? 小华： （岁）， （岁）， （岁）或 （岁） . 爷爷： 巩固 2 7 例题精讲 2 本题的数量关系十分隐蔽．首先须理解条件表述语中隐含的数量关 系． 条件 A 的数量关系为：第一盘中的苹果数比第二盘多 2+2=4( 个 ). 从条 件 B 可知，如果从第二个盘中拿 2 个放到第一盘里，那么第一盘就比第二 盘多 4+(2+2)=8( 个 ) ；此时，第一盘的苹果数是第二盘的 2 倍． (1) 原来第一盘比第二盘多： 2+2=4( 个 ) 或 2 × 2=4( 个 ) (2) 从第二盘拿 2 个到第一盘里，第一盘就比第二盘多： 4+(2+2)=8( 个 ) 或 4+2 × 2=8( 个 ) (3) 第二盘拿走 2 个后剩下的苹果： 8 ÷ (2-1)= 8( 个 ) (4) 第一盘原有苹果： 8 × 2-2=14( 个 ) 答：第一盘有苹果 14 个 ． 有两盘苹果，如果从第一盘中拿 2 个放到第二个盘里， 那么两盘的苹果数相同 ( 条件 A) ；如果从第二个盘中拿 2 个放到第一盘里，那么第一盘的苹果数是第二盘的 2 倍 ( 条件 B). 第一盘有苹果多少个 ? 8 巩固 1 一个长方形的周长是 36 厘米，长是宽的 2 倍，这个长方形 的面积是多少平方厘米？ 先求出长方形长和宽的和： 36 ÷ 2=18 （厘米） 把长方形的宽看作 1 份，长就是 2 份，长和宽的和对应的就是 3 份， 所以长方形的宽是： 18 ÷（ 2+1 ） =6 （厘米） 长方形的长是： 6 × 2=12 （厘米） 这个长方形的面积是： 12 × 6=72 （平方厘米） 9 5 箱苹果和 5 箱葡萄共重 75 千克，每箱苹果是每箱葡萄重 量的 2 倍。每箱苹果和每箱葡萄各重多少千克？ 巩固 2 5 箱苹果和 5 箱葡萄共重 75 千克，平均分成 5 份 1 箱苹果与 1 箱葡萄重量和为： 75 ÷ 5=15 （千克）。 把 1 箱葡萄的重量看作一份，重量为： 15 ÷（ 2+1 ） =5 （千克）； 每箱苹果重量为： 5 × 2=10 （千克）。 10 例题 3 师、徒两人共加工 105 个零件，师傅加工的个数比徒弟的 3 倍还多 5 个，师傅和徒弟各加工零件多少个？ 画图 从线段图上可以看出，把徒弟加工的个数看作 1 份数，师傅加工的个数 就比 3 份数还多 5 个，如果师傅少加工 5 个，两人加工的总数就少 5 个， 总数变为（ 105-5 ）个，这样这道题就转化为例 5 类型的题目，就可以求 出师傅和徒弟各加工多少个了 . 列式：如果师傅少做 5 个 师、徒共做： 105-5=105( 个 ) ， 徒弟做了： 100 ÷（ 3+1 ） =25( 个 ), 师傅做了： 25 × 3+5=80( 个 ) ． 11 巩固 1 实验小学共有学生 956 人，男生比女生 2 倍少 4 人 . 问：实 验小学男学生和女学生各有多少人？ (956 4) 3 320 ? ? ? 956 320 636 ? ? 320 2 4 636 ? ? ? （人）， （人） （人） 男生： 或 女生： 12 巩固 2 两组学生参加义务劳动，甲组学生人数是乙组的 3 倍，