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初中九年级安全教育教案
教学目标:
1、为进一步加强我校学生公共安全教育, 培养学生公
共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,
加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生
造成的伤害。
2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求: 知识方面: 了解有关知识; 明确危害安全
的行为。
能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范
工作。掌握自救方法,提高自护能力。
觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强
安全的责任感。
教学重点:危害安全的行为,及自救措施。
第一课时 安全防卫意识教育
教育部 2006 年 6 月 30 日颁布了 《中小学幼儿园安全管理办法》,2007
年 2 月 25 日国务院办公厅又转发了教育部等十部委颁布的《中小学
公共安全教育指导纲要》 ,对中小学幼儿园公共安全做了全面的部署
和要求。为进一步加强我校学生公共安全教育, 培养学生公共安全意
识,提高中学生面临突发事件自救自护能力, 加强安全防卫意识教育,
培养正确的安全防卫心理。 最大限度预防安全事故发生和减少安全事
件对中学生造成的伤害。 我校也制定了公共安全教育课程计划, 已逐
步实施。并且于 9 月 18 日进行了两次全校性的紧急疏散演练,学生
公寓也于当晚 8:10 进行了紧急疏散演练,
一、树立起正确的安全防卫心理 ,加强安全防卫意识教育,培养正确
的安全防卫心理。
1、 当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他
们中有人被敲诈, 有人被欺负, 甚至有人被杀害, 此类案件比比皆是,
甚至有上升的趋势。因此, 对我们中学生加强安全防卫意识教育,培
养正确的安全防卫心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不
可无。”材料一:据《报刊文摘》报道:四川某学校的低年级学生张
某,从入校常受到高年级男生的敲诈,他自己不敢花零用钱,省下的
零用钱“奉献”了哪位“大哥哥” 。有一天,该学生被逼急后,偷了
同班同学的随身听,被老师查出后,才说出了偷窃的原因,此案令人
震惊。材料二:据《羊子晚报》报道,重庆某中学生,由于上网吧,
在网吧里结实了一位社会青年, 该青年常以向家长、 向老师通报他上
网吧为由,向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争
吵,该生被社会青年动手毒打,幸好被“ 110”巡警发现,在家长的
强烈要求下,开始了立案侦查。有少数学生被欺负,一直不敢告诉老
师和家长,而是请社会青年来“摆平” ,终于酿成了流氓斗殴。我校
前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别学生中都分别发生过
本校学生因打篮球或食堂打饭发生争执,没及时报告老师妥善处理,
而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙, 使用禁止带入学校的
管制刀具打架斗殴,致使学生受伤,造成严重的恶果。给学校、家庭
带来了很大的负面影响。
(一)、 管制刀具包括如下:
(1) 匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、 扒皮刀、 羊骨刀、
猎刀、弹簧刀;
(2) 刀体八厘米以上,带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀;
(3) 武术用刀 (能开刃的 )、剑等器械;
(4 ) 少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀;
(5) 其它可能危害社会治安的刀具;
(二)、学生处要求如下:坚决禁止学生携带管制刀具,易燃、易爆
等危险物品到学校及宿舍中。
对违反安全规定,擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收,
视情节轻重给予相关警告和处理。
对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者,按学校有关安
全规定给予行政处分并予以退宿。
采取的应对措施: 第一、
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