记叙文中的景物描写例文.pdf

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片段一: 晴空万里,云漫不经心地挪动着,为秋日增添几分活泼,我的心情也正如这活泼的秋 日,愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上,感受着温暖的阳光,心情格外地舒畅。阳光下,那 片绿色上闪耀的晶莹的水滴,在笑着眨眼,那柔和的微风,在轻轻低语呢喃 ,, 天空那边, 几朵白云在愉快地挪动,是不是也在耕作呢? ——乐景抒乐情。 天如墨,水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着, 丝丝的细雨 顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上,冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里, 给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。 ——哀景抒哀情 片段二: 用秋天校园的景物表现指定的心情或感受。 秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了,也变得调皮了,时不时从树下读书的同学脸庞 飘过, 甚至还有几片停在同学的头发上, 让人忍俊不禁。 树叶儿好像故意要与树下扫地的同 学嬉戏,刚刚将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真调皮呀!我爱校园秋色。 ——乐景抒乐情 秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了,不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片,走 在上面伴着吱吱的压碎升,使人心生凉意。一阵风吹过, 地上的残叶随风飞舞,让人心眼迷 离。一会儿,校园里又飘起了慢慢细雨,我心理不禁打了一个寒战。 ——哀景抒哀情 片段三: 清晨,江面上格外平静,碧波荡漾,银光闪烁,海鸥在江面上展翅飞翔。此时,我总 爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口,那一望无际的江面,水天相连。 一陈清风拂来, 猛吸一口 新鲜空气, 顿时令人心旷神怡。 江堤边的树林里, 鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤 岸边散步,打太极拳 ,, 当阳光撒满江面的时候,江面开始沸腾了。你看,那大小船只来 来往往,川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声,江浪的撞击声交织在一起,奏响了 一支雄壮的交响乐。 “呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近,所到之处涌起两排巨浪,呈 八字形, 像两条白龙朝两面三刀岸滚来, 浪花扑打在江边的岩石滩上, 溅起一簇簇白花 ,, 傍晚, 夕阳把江面映得通红。此时, 我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。 一个傍晚 可捉二、三十只。 晚上,沸腾的江面恢复了宁静。这时,停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉 煌,和天上的繁星交相辉映,把船边的江水也映红了。江风阵阵,迎面袭来,驱散了夏日的 暑意。” ——从早到晚的时间顺序 我们的教室和操场中间, 有一条甬道, 甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它 满枝叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿。夏日,一张绎叶就是一个绿色的巴掌,托着一轮骄阳。一 棵树就是一把漂亮的遮阳伞,树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋过后,几场秋雨。 几阵秋风,把那叶子染成锈红色。此时,蓝王码电脑公司软件中心高空,秋阳淡光,梧桐白 白的躯干, 红红的树冠, 显得分外娴静、 妖娆, 优雅、 庄重。 走在这甬道上, 置身在画图中, 沉浸在恬适的氛围里。 不必可惜,西北风一夜刮尽树叶,那遍地铺金,不正象征这金色的 丰收季节吗? 冬天,梧桐粗壮的树干,光秃的枝桠,倔强地挺立在那里,顶严寒,斗风雪。 看到它,缩颈袖手的人会挺起胸来,凝视它的身影,会油然而生敬意。 ——春夏秋冬的时间顺序 在我们学校操场的西北角,有一个长方形的花坛。 花坛的中央,

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