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小学防溺水安全教育主 题班会教案六篇
溺水,死亡的原因 为缺氧,在当今社会屡 见不鲜,越来越受到社会和人 们的关注。下
面就是小 编给大家带来的小学防溺水安全教育主 题班会教案六篇,希望能帮助到大家 !
教学目标:
1、使学生了解生命的来之不易与宝 贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法, 强化防溺水的意 识。
教学过程:
1、导入
现在正是天气逐 渐转热 季节,暑期即将来 临,中小学生溺水 伤亡的事故也明 显多了起
来。据教育部等 单位对北京、上海等
10 个省市的 调查显 示,目前全国每年有
1.6
万名中
小学生非正常死亡,平均每天 约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中
溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
让我们一起来看看
2007 年的一 组溺水事故数据。
6
月 21
日,陕西省紫阳 县发生一起 5 名女学生溺水死亡事故。在死亡的
5
名学生中,
的 14
岁,最小的只有 7 岁 。
6
月 25
日,福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳
时溺水身亡。
6
月 29
日,四川省达州市 3 名 10 岁左右的女学生在水塘玩耍 时溺水身亡。
7 月 1 日,河南省商都市 3 名女学生在水 库游泳时溺水身亡。
7 月
4
日, 4
名
16
岁左右的初中生在吉林省松花江游泳,
3 人溺水身亡,一人生 还。
(班主任老 师还可以结合自己了解的 实例教育学生
)
老师:听了 这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到否惋惜,一个生命就 这样在世界上 转瞬消失 ?此刻,你在想什么
轻松。你是否感 叹,是
?请同学谈谈你的看法。
小结:人, 应该珍爱生命。今天 这节课我们就来学 习珍爱我们的生命 —— 防溺水教育
2、关于游泳我 们要严格遵守 “四不 ”:
① 未经家长老师同意不去 ; ② 没有会游泳的成年人陪同不去 ; ③深水的地方不去 ; ④不熟悉的江溪池塘不去。 ( 当然,也不能到河塘 捞鱼摸虾 )
3、溺水原因主要有以下几种:
① 不会游泳 ; ② 游泳时间过长 ,疲劳过度; ③ 在水中突 发病尤其是心 脏病; ④ 盲目游入深水漩 涡。
4、如何保 证游泳的健康和安全,避免溺水事件的 发生?
对水情不熟而 贸然下水,极易造成生命危 险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先 应打 110 报警,然后 积极自救:
对于手脚抽筋者,若是手指抽筋, 则可将手握拳,然后用力 张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除 为止 ;
若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体 对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同 时用同侧的手掌 压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸
;
要是大腿抽筋的 话,可同 样采用拉 长抽筋肌肉的 办法解决。
5、对于溺水者,除了 积极自救外, 还要积极进行陆上抢救:
若溺者口鼻中有淤泥、 杂草和呕吐物,首先 应清除,保持上呼吸道的通 畅;
溺者若已喝了大量的水,救 护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的 头,将他的嘴向下,另一手 压在背部,使水排出 ;
(3) 若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述 处理外,要 进行人工呼吸。可
使溺者仰卧,救 护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下 颚,吸一口气,然
后用嘴 对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同 时松开捏鼻子的手,并
用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有 规律地反复 进行,每分 钟约做 14 —20 次,开始时可稍慢,以后可适当加快
6、课堂总结:
同学们,珍爱我们的生命吧。珍 爱生命就是珍惜每一天。 请同学说说 ------- 怎样珍惜
每一天 ?
结束语:同学 们,生命的全部意 义在于无 穷地探索尚未知道的 东西,在无 穷的探索里,你会看到光 辉、灿烂的前景。
祝愿大家今天好,明天会更好 !
教学目标:
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝 贵,感悟生命的可 贵。
2、使学生学会珍 爱生命,学会自救的方法。
教学过程:
一、激情 导入
1.出示一溺水身亡的孩子的 图片,教 师讲有关故事。
2.听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到 轻松。你是否感 叹,是否惋惜,一个生命就 这样在世界上 转瞬消失 ?此刻,你在想什么 ?请同学谈谈你的看法。
3.小结:人, 应该珍爱生命。今天 这节课 我们就来学 习珍爱我们的生命 —— 防溺水安全教育
二、强调守则
1.过渡:在炎 热的夏季, 许多人喜 欢游泳,因 为缺少游泳常 识而溺水死亡者 时有发生。
据有些地区 统计,溺水死亡率 为意外死亡 总数的 10% 。
2.我们外出游泳洗澡 严格遵守 “四不 ”:
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