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第二章整式的加减
2.1 整式
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
单项式2xy所以这个多项式是 次 式.答案:3x2
所以这个多项式是 次 式.
答案:3x2y2, —2x3, -4y 4,3 , 1 四三
一个关于x的二次三项式,二次项的系数是1, 一次项的系数和常 数项的系数都是-1,则这个多项式是 .
答案:x2— x- 1
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
下列式子中,哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式?
xy+z2, 0, 皂土.
二 3 m-2
思路分析:判定的依据是单项式、多项式、整式的定义.
由于斜的分母含有字母,所以它不是整式;由于 x-斗 也可以看
作x-y,所以它是一个多项式,而不是单项式;由于 兀是一个数,
答案:2 3
多项式3x2y2- 2x 3所以立是单项式.其解:整式有xy+z
3
所以立是单项式.
其
解:整式有xy+z2, 0,
单项式有0,三;
31
多项式有xy+z2,切皇.
3
说出下列各单项式的系数和次数.
。一2」3 — 3a b c 4 3 335
(1)———-——;(2) — 4ab;(3) — % r ;(4) — 2 a b ;(5) — x.
思路分析:确定单项式的系数要注意符号,字母 兀也是系数,“1”通 常省略不写;确定次数时注意字母指数为“ 1”的情况,次数跟系数
的指数无关,非零数的次数为0.
-2. 3 -
解:(1)一延关的系数是一3,次数是6.
2 2
⑵—4ab的系数是一4,次数是2.
4兀r3的系数是4兀,次数是3.
— 23a3b5的系数是一23,即一8,次数是8.
一 x的系数是一1,次数是1.
已知(x — 3)a|x| b3是关于a、b的6次单项式,试求x的值.
思路分析:本题考查的是单项式的概念,单项式的次数是项中各字母 次数之和,由此可得到一个关于x的简单方程,解出这个方程即可得 到x的值,但要注意不能使系数为 0,否则就不是关于a、b的6次 单项式了 .
解:由题意,知|x|+3 = 6,因此x= ± 3,但因为x — 3乒0,即x乒3, 所以x= — 3.
已知多项式6n5n-8n2x+3n+3mn—8,若这个多项式是一个 8次多项 式,求x的值并写出它的各项及项的系数和次数.
思路分析:本题考查的是多项式的概念,多项式的次数是次数最高的 项的次数,因此对各项的次数分析可知,只有第二项才可能是8次式, 由此可求出x.
,一》 , 、… 一 _. 一…一、… 、,、……一… 5
解:由(2x+3)+1 = 8,知x = 2.它的项及项的系数、次数分别为:6mn 的系数是6,次数是6; - 8m7n的系数是一8,次数是8; 3mr3的系数
是3,次数是4; —8是常数项,次数是0.
快乐时光
老师布置作业,“练习四5、7、9、11、16、19.就做这些吧.” 忽听几个男生大喊:“老师,再布置一个吧.”老师大喜,心想终于盼 到他们主动学习的一天了 .于是笑着说:“好吧,加上22和27题吧.” 下课铃声响起,众男生向彩票投注站奔去,边跑边说:“咱老师真好, 这下连特别号都有了 .”
30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)
下列说法正确的是()
A.x不是单项式 B. 1是单项式 C.0 不是单项式
x
D.1是单项式
答案:D
多项式2x|m|y2 — 3x2y-8是一个五次多项式,贝U m的值是()
A.3 B. 士 3 C.5
D. 士 5
思路解析:多项式次数的概念,最高次数的项是 2xlm|y2.
答案:B
火车站和机场都为旅客提供打包服务,如果长、宽、高分别为
X、y、z的箱子按图15-1-1的方式打包,则打包的长至少为
X、
A.4x+4y+10z B.x+2y+3z
C.2x+4y+6z D.6x+8y+6z
思路解析:观察图形,用多项式表示打包长度.
答案:C
4多项式x思路解析:对于只含一个字母的多项式,若按降籍排列先找次数最高 的,再逐次降低,常数项放在最后,反之是按升籍排列;对于含两个 或两个以上字母的多项式重排时,先确定是按哪个字母升 (降)籍排列,再将不含这个字母的项按升籍排列时,排在第一项,按降籍排列 时,排在最后一项. j j 」、, 5 3 4 2 4 2 5 3答案:3x y +x y — 7xy+6 6 — 7xy+x y +3x yy2— 7xy+6x+3x
思路解析:对于只含一个字母的多项式,若按降籍排列先找次数最高 的,再逐次降低,常数项放在最后,反之是按升籍排列;对于含两个 或两个以上字母的多项式重排时,先确定是按哪个字母升 (降)籍排
列,再将不含这个字母的项按升籍排列时,排在第一项,按降籍排列 时,排在最后一项. j j 」、, 5 3 4 2 4 2 5 3
答案:3x y
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