芦花鞋课件完美版2.ppt

语文四年级 下册 第六单元 20* 芦花鞋 一、谈话导入 同学们，你们知道我国有哪些著名的儿 童文学作家吗 ? 二、作家、作品及评价 这是我小说创作中写得最美、最令人感动、最令我满 意的作品。——曹文轩 作家自我评价： 课文节选自《青铜葵花》，《青铜葵花》是爱的故事。 这部书，把我们带进虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的一个 沁人心脾的纯美境界。 作品写苦难——大苦难， 将苦难写到深刻之处 ; 作品写 美——大美，将美写到极致 ; 作品写爱——至爱，将爱写 得充满生机与情意。 三、阅读课文，体会人物描写特点 1. 默读课文，为每个部分列出小标题，和同桌交流印 象最深的内容。 2. 从文中找出描写芦花鞋外形及制作工序的句子，说一 说芦花鞋给你留下了什么印象。 （ 1 ）你喜欢芦花鞋吗？为什么喜欢 / 不喜欢？ （ 2 ）文中的“芦花鞋”有没有什么特殊含义？它在文中 起什么作用？ （ 3 ）你有没有对一双鞋或一个物件有过如此深的记忆？ 跟同桌交流。 3. 找出文中对人物描写的句子，分析并学会运用这些人物 描写方法。 （ 1 ）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处……一 起走进芦苇荡。 （ 2 ）妹妹……总是喊“哥，这儿有一穗！” 这里运用了动作描写，主 要写青铜摘芦花的过程 4. 语言描写，请同学们从文中找出其他语言描写的句子， 分角色朗读。 ①奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。” ②爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的……自家人穿。” ③那人跑到青铜跟前，说：“我看到他……卖的吗？” 学习人物描写方法，学生选择一个熟 悉的人物进行描写。 四、交流对“美”的感悟 你觉得文中这个片段所呈现出来的美表现在哪些方面 ? 1. 欣赏景之美。 读第七自然段，说说读后感受 。 2. 欣赏物之美。 我们一起来看一看美丽的芦花鞋。 深情地读一读。还有什么最美 ? 这些美的事物就像一颗颗美丽的珍珠留在我们的记忆深 处，它不仅展示了事物本身的美，更是人性美的展示。 小结： 3. 感受人性的美。 你觉得书中哪个人物给你留下了最美丽的形象 ? 他（她） 具有怎样的品格特点 ? 此时的你，想对他（她）说些什么 ? 小说中这些美好的形象，无不体现着人性的光芒，他们之 所以美，是因为他们心中有爱。听了同学们的交流，我仿 佛看到了一道由人间至爱构成的最美的风景。 小结：