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中班科学教案：冰娃娃
活动目标：
1.让孩子的冰的名字觉得冰很冷。
2.引导孩子了解冰被加热后会融化的特征。
3.激发孩子们参加科学活动。
活动准备：
1.冰块和冰球；每杯冰水，温水和热水。
2，结冰的图片
活动程序：
首先，引导幼儿自由玩冰，并讲述玩冰的感觉。
1.老师：今天老师带来了一件非常有趣的事情。请让孩子触摸并猜
测它是什么。
2，请孩子抚摸，猜测一下“摸了什么”。
3，孩子自由玩冰，说：“玩冰时感觉如何？ “
4.总结：手里握着冰的感觉又冷又滑。
其次，引导孩子知道0度以下的水被冻结了。
1.小树苗怎么了？您看到树苗结冰了吗？ （显示图片）
2.冬天到了，它结冰了吗？
3.摘要：只有0度以下的水才会冻结。温州的冬天比较温暖，不会
那么寒冷，因此不会结冰。
第三，做实验，指导孩子观察冰的变化。
1.老师：我刚玩过的冰是老师，他把水倒入冰箱，看着它（显示冰
球）。里面藏着什么。谁能想到一种将其取出的方法？
2.鼓励幼儿大胆说出自己的方法。
3.老师要求所有人找到一种进行实验的方法。
1触摸三杯水，并谈论不同的感受。
2将三块冰放在三杯水中，以引导孩子观察冰的变化。 （丰富的词
汇：融化）
3 观察与讨论：为什么热水中的冰变快而冷水变慢？拿出可爱的指
法：冰娃娃。
4总结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越快，吸收热量就越慢。
四，育儿
1.你想要一个可爱的冰娃娃吗？然后迅速把冰娃娃拿出来！幼儿可
以自由玩冰，直到冰融化为止。
2，孩子用手法冰娃娃，模仿滑冰动作走出活动室。
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