图形与几何何内容标准.ppt

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“图形与几何”的内容标准 淄博师范高等专科学校胡安 “图形与几何”(《实验稿》中称“空间与 图形”)主要涉及现实世界中的物体、几 何体和平面图形的形状、大小、位置关系 及其变换,它是人们更好地认识和描述生 活空间并进行交流的重要工具。因此,它 在小学数学中占有重要的地位,对培养学 生的数学素养有着重要的作用。 “图形与几何”的主要内容 (1)图形的认识 (2)测量 (3)图形的运动 (4)图形与位置 (1)图形的认识 线角 常见平面图形 常见立体图形 展开图(长方体、正方体、圆柱的) 观察物体 (2)测量 角的度量 长度概念、长度单位及换算、长度度量、周长概 念、周长测量及其计算(长方形、正方形、圆的 周长公式、估测物体长度) 面积概念、面积单位及换算、面积计算(长方形、 正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的面积 公式)、表面积计算(长方体、正方体、圆柱)、 估计长方形、正方形、不规则图形的面积 体积概念、体积单位及换算、体积计算(长方体 正方体、圆柱、圆锥的体积公式)、探索实物体 积的测量方法 (3)图形的运动 认识平移 认识旋转 认识轴对称 运用平移、旋转、轴对称设计图案 能按比例将简单图形放大或缩小 (4)图形与位置 ■认识上下、左右、前后,并用其描述物体 的相对位置 辨认东西南北和东北、西北、东南、西南, 并用其描述物体所在的方向 会用简单的路线图 用数对表示位置 “图形与几何”的内容标准 n第一学段 在本学段中,学生将认识简单几何体 和平面图形,感受平移、旋转、轴对称现 象,学习描述物体相对位置的一些方法, 进行简单的测量活动,建立初步的空间观 念 “图形与几何”的内容标准 1.图形的认识 (1)能通过实物和模型辨认长方体、正方 体、圆柱和球等几何体。 儿童生活的空间是三维世界,关注的一般是 先体后面。本目标主要是初步认识立体图形,让 学生通过对生活中常见的实物和模型的观察和操 作,感受立体图形有各种不同的特征。 谁的手儿巧 认识图形 它们的形状 都是 一你还流捉出什么问题? 你说我讲 们的彩状 它的形状 我用了哪几种形我的物体? 都是目 (青岛版一上)

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