图片文字字排美观.ppt

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让“美学生心中 《图片文字排美观》说课设计 说徽辅 《图片文字排美观》一课是人教版小学信 息技术( Windows XP版)四年级上册第7课 通过制作演示文稿,引导学生掌握在幻灯片中 插入图片、剪贴画的操作方法,并能够更换演 示文稿的设计主题,让学生了解幻灯片中图文 搭配的初步知识。本课在学生学习 Powerpoint 演示文稿的知识结构中,占有非常重要的地位, 它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具 软件,因此尤为重要,从而为今后的学习打好 基础。 说掌情 我所面对的是小学四年级学生,随着电脑的普及和 广泛使用,大部分学生已经具有一定的独立学习能力。 而在之前的学习中,他们已经掌握了插入图片及编辑文 字的多种方法。因此,让学生利用已有知识进行迁移学 习,自主合作探究出如何让图片文字排美观,具有可操 作性。在设计教学过程中需要牢牢抓住学生的低龄化的 心理特点和他们感兴趣的事物,并充分利用游戏的方法 激发学生的学习兴趣,寓教于乐,充分给予学生鼓励与 肯定,并给予及时的评价。在教学过程中力求面向全体 学生,兼顾到学生的个性差异,因材施教,让不同层次 的学生都达到训练的目的。 款目标 依托课程指导纲要,结合学生的实际特点,制定 了本课的(教学目标): 知识与能力: 1.掌握在幻灯片中插入图片、剪贴画的方法; 2.能够更换演示文稿的设计主题 3.了解幻灯片中图文搭配的初步知识。 教坐目 过程与方法 1.通过生生之间、师生之间和人机之间等多元 化的探究活动,培养学生的自主学习能力、知 识迁移能力以及利用信息技术的能力 2.在学生的自主合作探究学习中,培养学生的 想像力和创新能力 3.在制作演示文稿的过程中,培养学生的审美 能力情趣 款目特 情感态度价值观: 1.通过小组合作和演示文稿制作研究活动, 培养学生合作的意识和探索的精神,从而激 发学生对制作演示文稿产生浓厚的兴趣。 2.在潜移默化中,引导学生懂得感恩 说量点 其中,我将引导学生掌握在幻灯片中插 入图片、剪贴画的操作方法,并能够更换演 示文稿的设计主题定为本课的教学重点。 而引导学生了解图文搭配的初步知识及 培养学生的美感则是本课的教学难点 说 1.直观演示法:利用计算机网络教室演示操 作要领,直观、明晰,提高了学习效率 2.知识迁移法:引导学生运用已有知识进行 自主创新学习,激发学生的原动力,培养成 就感。 3.任务驱动法:在教学中以学生为主体,以 兴趣为导航,通过引导学生积极主动地承担 相应任务,在利用演示文稿做贺卡的探究过 程中,从而达成本节课的教学目标。 说学慧 合作探究法: 在学生完成任务的过程中,引导学生小 组合作探究,在帮带的作用下,努力做到人 人都会制作图文并茂的演示文稿。让学生在 操作中发现美,探究美,创造美 「说教学流程 上饶一小

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