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人教版三年级上册语文《找骆驼》教案 人教版三年级上册语文《找骆驼》教案(一) 教材目标： 1?认识部首“贝”和“”。 2?运用“……又……又……”造句。 3?学会写启事。 4?学会分析线索。 5?培养沟通能力。 6?培养批判性思考能力。 学生需认识的生字词：骆驼采购货物牵着途中又累又困牙齿 跛驮寻找踪影印痕残破残缺不全树叶打听虽然买卖一头一支脚印它 经常动物喜欢远寻获走过教师 所需教具： 1?能放光盘的电脑、投影机和大银幕。 2?黑板、刷子。 3?播放CD的机子。 课堂实录 师：各位小朋友好，今天真高兴来北京和小朋友们上一节课。希望我们这节课呢，你们也是感到开心。好，我们开始上课吧。我要上的这一课是关于失物的，小朋友知道什么是失物吗? 有谁能告诉我呢? 生：就是丢失东西。 师：对了，很好。 师：同学们有什么丢失物品的经历吗? 生：有。 师：谁有?请举手给我看一下。 学生举手。 师：那你们是怎么去寻找丢失的东西呢?小朋友有经验吗?你说说看。 生：要是发现没有的话，就到丢东西的地方去找一找，也可以到失物认领处去找找。 师：哦，可以到失物认领处去看看。老师呢，昨天刚从香港飞来，在机场就丢失钱包，怎么 办呢?有没有同学可以告诉我。 生：可以四处问问。 生：可以去失物招领处。 生：可以到飞机上去找找。 生：可以去找警察帮忙。 师：说的很好呀!丢了东西应该去报警。今天老师给你们讲一个警察局长的故事，他非常了 不起，因为他有一双敏锐的眼睛，还有一个非常精明的头脑，什么案件都能破。有一天一个 村长打电话来，说他们村里丢了一台电机，电机知道是什么东西吗? 生：发电用的机器。 师：对了，在咱们北京你们可能很少看到，但是在偏僻的村落，就很常用，没有电，就用它 来发电。 听到这个消息，警察局长就带着助手赶紧跑到了这个村子。观察现场，问村长电机有多大? 村长告诉局长，那个电机大概有那么大(教师手势告诉学生)有一两百斤，警察局长仔细地看看现场，发现雪地里有有一条雪印，脚印有深有浅，于是局长叫村长把村里的年轻人都叫 了来，发现有一个年轻人是跛脚，就叫村长让那帮小伙子都走了，让这个人留下来。这个小 伙子一听让自己留下来，马上就对这个村长说，村长啊，这个电机可不是我偷的呀，你们可 不要冤枉好人呀。 好，大家告诉我，这个电机是不是他偷的呢?警察局长有没有搞错， 生：我觉得局长没有搞错，因为那个人是瘸的，雪地里的脚印也是有深有浅，知道头这个电机的人是个跛脚，所以就是他。 师：哦，他是通过雪地里的脚印来判断，还有没有线索? 生：我觉得可能搞错了，电机两三百斤，他是个跛脚，恐怕搬不动。 师：嗯，这是一个年轻力壮的小伙子。 生：我觉得局长没有搞错，因为局长只是把全村的年轻人叫来，也没有说什么事情，但是一 听说把他留下，这个小伙子脱口而出说电机不是他偷的，就说明他知道电机丢了。 师：对啦，这也是线索，所以呢，局长也就用这些线索断定这个电机是这个小伙子偷的。好 了，我们现在就来看一看课文，看看丢失的是一个什么东西。 生：找骆驼。 虫子的目标明确、坚持不懈朝着目标前进的精神值得学习。同时它不懂得思考，不懂得变通，不懂得寻找一些捷径的毛病，我们也还是要摒弃. 师：对了，骆驼是一个什么样的动物? 生：骆驼，沙漠上。 师：你见过真的骆驼吗? 生：见过。 师：举手看一下，有多少见过骆驼?好的，那么骆驼背上是什么东西呀? 生：驼峰。 师：你知道，骆驼有单峰的也有双峰，有同学知道吗? 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，我认为自己还是有许多需在今后的教学中去不断的完善。如课堂教学，常以工作忙，而忽视了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的思想，对班里的学困生辅导不够，今后我将去不断的改正自己在工作中的不足，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗 师：(出示图片)，在咱们中国骆驼是双峰的，在非洲，骆驼是单峰的。 师：我们看看课文，会读的同学可以跟读。(多媒体演示文章内容，学生自己小声跟读) 师：我们来认识一下生字词语。 师：看一下(课件出示牵)(请同学到前面表演)请你们两个手拉手，这就是牵。 请同学来组词。 生：牵手 为什么妈妈