- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第三单元 共享友爱阳光
9、喜欢和你在一起
教学目标:
1.感受同学之间的情谊,学会表达对同学的欣赏和友爱之情。
2 .学会关心他人、设身处地地为他人着想,与朋友相互理解。
教学重难点:
1. 学会表达对同学的欣赏和友爱之情。
2. 珍惜友情,设身处地地为他人着想。
教(学)具准备:
教师:课件、象棋。
学生:自制精美卡片。
教学过程:
一、引入话题,唤醒生活
教师:同学们,不知不觉地跟大家相识已经两年半了,在这两年半里,大家
一起学习、生活,共同分享分担,互相关心帮助。我亲眼目睹了同学们的成长,
你们变得更懂事、更有礼貌、也更会学习了。有你们的陪伴,老师感到很快乐、
很自豪。在老师心里一直有这样一句话想对你们说, 那就是 “喜欢和你们在一起”。
(板书课题,齐读课题)
二、合作学习,体验生活
活动一:同学情深
教师:喜欢和你们在一起,当然有礼物要送给大家。
课件播放班级集体生活的照片,尽量呈现同学之间互相分享、互相关心、互
相帮助的事情,如一起分享漂亮贴纸,提醒同学拿东西,生病时同学来探望……
师生共同回忆两年多来留在自己记忆深处的难忘的场景,
教师:哪幅画面让你感动,谁来说一说?
学生选择其中的一个画面进行回忆,讲讲当时发生了什么事情,自己的心情
如何,
教师:是啊,一句贴心的问候,一个善意的提醒,一次快乐的分享……一点
一滴的小事都汇聚着同学之间浓浓的友情。因为有你,我多了很多快乐,少了很
多烦恼。有你真好!我想此时此刻,你的脑海中,一定浮现了很多发生在同学之
间的温馨、难忘的事情。下面请大家在小组中互相交流一下吧,可以每个人讲一
件事情。
(小组交流,教师巡视)
教师:我来采访一下,你们都讲了什么?
(教师根据巡视结果,随机采访 3—4 名同学)
教师:同学们说的故事虽小,但是句句都充满真情。让我们真诚地对同学说
一声:“有你真好!”
活动二:小小卡片传真情
教师:好朋友就像一朵朵美丽的花朵, 需要我们用心去培育, 一句简单的 “有
你真好!”又怎能完全表达我们的心情。一起来看看唐林和他朋友的故事,你一定
会有更多的收获。
(将教科书35 页的情景图做成绘本故事,用课件播放)
教师:此时此刻,一定有一个或者几个人的名字,也一定有一幕又一幕的画
面在你脑海里呈现,把你最想说的话写在你课前精心制作的卡片上。
播放轻柔音乐。
学生写卡片,可以记录彼此之间一个难忘的故事,也可以回忆温暖的画面,
还可以写感谢的话。如果有时间,可以多写几张小卡片,装饰得漂亮些,
教师:一张一张充满爱心的卡片都在你们的手上了。接下来,让我们进行一
个非常特别的传递友情卡片的仪式吧!如果你要送给本班的同学,那么就请你邀
请他到前面来,面对面地读给他听,并且把卡片送给他;如果你想送给其他班的
同学或者其他朋友,就请你把对他说的话念给大家听,让我们也分享一下你们之
间的快乐。
音乐声中,学生根据老师的要求进行活动。
教师:让我们来看看哪些同学收到的友情卡最多。
学生举手。
教师:你的好朋友可真多!看来你是一位很受欢迎的同学,能给大家介绍一
些你交朋友的秘决吗?
学生介绍。
教师:怪不得大家都愿意和你交朋友呢。要收获更多的友情,就要有真诚的
付出。是呀,因为关心,小伙伴们相处得更加亲密;因为帮助,小伙伴们相处得
更加愉快;因为分享,小伙伴们更加喜欢和你在一起。
教师:不过老师还发现有的同学只收到一张卡片,那你们也不用着急,只要
真诚地对待朋友,朋友会越来越多。
三、感悟深化,指导生活
活动三:别难过,有我呢
教师:和好朋友一起“同甘”固然幸福,与朋友“共苦”更为可贵。生活中,
总会有遇到困难、伤心难过的时候,请看大屏幕,看看发生了什么事情。
(课件出示教科书 36 页的四幅图 )
(学生任选一幅图进行讲述。四幅图分别是: 1. 做值日时,一女孩提不动水
桶,一男孩给予帮助; 2. 一女孩摔倒了,另一同学表示关心,并
文档评论(0)