苏教版六年级语文上册课文内容及积累运用专项练习题(附答案).docxVIP

苏教版六年级语文上册课文内容及?积累运用专项练习题 《培养良好的学习习惯》 1.本学期培养的良好学习习惯： 、 。 2.搜集资料的途径有： 、 、 、 。 3.搜集资料常有的方法有： 、 、 。 1.《我们爱你啊，中国》 1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美 以及 ， ，抒发 了 ，全诗按 的结构写的。 2.课文以“ ”为主线。 3.全诗分为三个部分，课文第一部分（第一节）通过 来歌颂祖国的 总写对祖国的热爱。第二部分从五个方面 赞美了祖国，即（ 、 、 、 ）。抒发了对祖国的无比热爱之情。 4.学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 、 、 、 。 5.有关诗句： 桂林山水： ， 《送任五之桂林》 王昌龄 桂林山水 ， 杭州西湖： ， 。 《饮湖上初晴后雨》?宋苏轼 ， 。（俗语） 黄山： ， 。 明徐霞客： ， 。 庐山： ， 。不识庐山真面目， 只缘生在此山中。 长江： ， 杜甫《登高》 黄河： ， 。 松树：大雪压青松，青松挺且直。 ， 。《大雪压青松》?陈毅 梅花： ， 。遥知不是雪，为有 暗香来。《梅》?王安石 五岳：东岳 西岳 南岳 北岳 中岳 黄山四绝： 、 、 、 。 桂林四绝： 、 、 、 。 祖国名胜： 、 、 、 、敦煌莫高窟、 苏州古典园林… 2.《郑成功》 1.郑成功是明朝福建人，课文是一篇 故事，记叙了明朝末年 课文民族英雄郑成功 、 的史实，歌颂了郑成 功的 和 。 2.中华民族著名的民族英雄有：宗泽、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继 光、袁崇焕、、朱聿键、郑成功、瞿式耜、张煌言、 、 、 等等 3.郑成功建设台湾的两件事： 、 。 4.民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会 忘记的。这句话在全文中起 、 作用。 3.《把我的心脏带回祖国》 1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦在异国他乡 不忘亡国之恨，弥留之际请求 ，表达 了 。 2.肖邦： 最伟大的作曲家、钢琴家，被称为 “ ”，作品有：《马祖卡舞曲》、《圆舞曲》、《葬 礼进行曲》、《革命练习曲》《战士》、《英雄》、《悲伤》。 3.中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特 、 。 4.课文中告别的几个场景： 、 、 。（从中体会到 、 。） 5.将下列表达爱国之情的名言补充完整。 陆游：位卑 邓小平：我是中国人民的儿子， 周恩来： 而读书！ 文天祥： ， 范仲淹： ，后天下之乐而乐。 4.《古诗两首》 1.《闻官军收河南河北》是唐代诗人 的作品，被前人 称为杜甫“ 。”?这首诗描写了诗人 的消息之后 的心 情，反映了诗人 的思想。杜甫被誉为 “ ”，他的诗被誉为“ ”。 2.《示儿》是 爱国诗人 的绝笔，诗中作者 以 的口吻，表达了作者对 的无比渴望。 3.写几句爱国诗句如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天 祥 4.写几句爱国名言如：宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺 5.爱国的成语： 、 、 、 。 爱国的故事： 、 、 。 6.杜甫的诗： 5.《负荆请罪》 1.《负荆请罪》这篇课文是个 。剧本开头先写明 故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本的方括号内主要交代舞台布 景及人物活动情况；圆括号内交代 、 等。剧本通过 ，讲述了战国时代赵国大将军?廉颇 向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。 2.写几个出自《史记》的成语： 3.写几个由蔺相如想到的名句 如：忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ， 写几个由廉颇想到的名句 如：人非圣贤孰能无过。 ， 6.《最后的姿势》 .1?《最后的姿势》是根据 年 月 日发生在 县 . 地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬 间， 老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹， 展现了他 ， 的无私大爱。 2.文中出现了这样几处环境及场景描写： （（1）天空阴沉沉的。预示着地震的来临。?2）忽然，课桌摇晃起来！ （ 整个楼房都摇晃起来！（3）楼房摇晃得……腾空而起。（楼房马上要 坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。） （4）地动山摇。……楼房塌陷了……这样的环境描写预示着谭老师 遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。 这些侧面描写渲染了 ，推进了 升 华了 。课文引用了救援人员、学生、老师三位人物的话 语 ，（引用的原因：他们的所见最有说服 力） 语言：“大家快跑，什么都不要拿！快……”批注：在危急时刻，谭 老师首先想到的是同学们的安危，他拼命呼喊自己的学生快速离开， 具有先人后己的精神。 细节描写： 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护 住了四个学生。正面描写 。 7.《船长》 1.《船长》是一篇 。这篇小说讲了 在 “ ”号客轮遭到?“ ”号大轮船猛烈撞击后即将 沉没时，镇定自若地指挥?60?名