科技(剪纸)教案(一年级上册).pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 小学一年级科技（剪纸）教案 第一课认识折纸符号 教学目标： 1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。 2 ．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。 3 ．培养学生的动手能力、审美能力， 合作意识和环保意识。 教学内容分析： 折纸是起源于中国的一门民间艺术， 如今已风靡全球， 并深 受人们的喜爱， 通过对本课的学习与了解， 使学生了解和掌握折 纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技 艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使 环境和社会更加美好、和谐的目的。 学情分析： 折纸对于每个孩子来说都不陌生， 从小到大同学们玩过折纸 游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课 在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习， 让学生对折纸造型有一个全新的认识。 教学重难点： 重点：折纸基本方法和步骤的掌握。 难点：运用折纸方法折出各种形状。 教学方法：引导法 讨论法 比较法 讲授法。 教学准备：教具：实物投影 , 课件 , 各种示范作品。 学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。 教学过程： 一、激趣导入 在一个晴朗的周末， 兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇， 突 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了， 饿极了，躲在大 树下远远的张望着兔子们， 口水都要流出来了。 大灰狼悄悄地跟 在小兔子后面， 准备吃掉所有的小兔子， 兔妈妈看到了后面的影 子，大喊： “孩子们，快跑！”比比看，谁跑的快。 小兔子就在 我们这里，比比看谁跑的快。 你想不想也用纸折的方法折出一 只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。板书课题： 折纸 二、初识折纸符号 1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位 新朋友帮忙。 大屏幕 指示进展 → 凹折线（虚线） 凸折线（点画线）— - ―- ―- ―- 教师介绍： 凹折线，要按照线的位置向里折。凸折线，要按照线的位置 向外折。 （动手制作考大家） 老师还编了两句小儿歌， 课件出示： 凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面 来见面。 （大屏幕考大家 沿虚线往里夹折 沿虚线朝外翻折）刚 才那样把边和边对折叫对边折， 那么把角和角对折叫什么呢？对 角折。 所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的， 先把边 角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折 出各种各样的我们需要的各种形状了。 三、共同探究折小兔子 1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生 交流制作方法。 2 ．教师示范制作小兔子步骤和方法。 3 ．学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。 （边和边、角和角 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 对整齐，折痕压平整） 4 ．学生展示，教师总结，同学们所作的小兔子