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校本课程教案 课题名称：物理与生活 物理组：杨再英 2010 年11 月 课题名称：物理与生活 教学目的： 1． 了解生活中常见的物理现象； 2．扩展学生知识面； 3．培养学生热爱物理科学，勇于探索的精神。 课时安排：18 课时 教案一：人是怎样看见物体的 教学目的：了解人能看见物体的原理和 “隐形”的真正含义 教学过程： [介绍人能看见物体的原理] 　 古人很早就思考过这个问题，提出过一些猜测。有人认为是眼睛发出光线， 这些光线碰上物体，人才看见那些物体。还有人认为眼睛发出触须那样的东西， 通过触摸而看到物体。这些看法都是错误的，但它说明人的认识是不断进步的。 　　公元 11 世纪，阿拉伯科学家伊本 ·海塞本纠正了上述看法。他认为光线是 从火焰或太阳发出，射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此而看到物体。 　　现在我们知道，人眼就好像一架照相机。当发光物体发出的光或不发光物体 反射的光进入眼睛，通过眼睛的折光部分在眼的视网膜上形成物体倒立的像，然 后通过神经系统传到大脑，产生视觉，人就看到了物体。 【隐身舰体的奥秘】 所谓隐身，通俗地说，就是改变武器装备的声、光、电、磁、热等特征，使对方 探测设备难以发现和识别。与飞机和导弹等空中目标不同，作为海上（海面和海水中） 特定环境下的目标舰艇，它的可探测性特征除了敌方探测雷达的散射回波和舰艇 自身的红外辐射之外，还有舰艇的噪声等信息。因此，对舰艇的探测，主要是采用雷 达、声纳和红外信号来探索和发现目标。舰艇要隐身就必须采取一些措施来降低它这 1 三方面的可探测信息特征： 　　对付雷达探测 　　雷达是最常见和有效的探测设备之一，它在工作时，向一定空域发射电磁波，该 电磁波遇到信号后便会被反射回来，雷达接收到该反射信号，就会发现目标。因此， 针对这个特点，为了不让对方雷达发现目标，就可以采取两种措施来对付雷达探测， 一是使照射到目标上的雷达波反射到其它方向，不能返回雷达处，从而使雷达接收不 到目标反射的信号。二是将照射到目标上的雷达波强烈地吸收掉，使返回到雷达处的 信号变得极其微弱，以致于雷达检测不到目标的反射信号，从而发现不了隐身目标。 　　对第一种情况，可通过改变舰艇的外形来实现。如： 　　1、外形用曲面板代替平面板。如美国的"阿利 ·伯克"级宙斯盾驱逐舰的舰体和 上层建筑都尽可能采用圆弧形表面和棱，来避免镜面强反射； 　　2、各部结构设计成倾斜式侧面。如法国的"拉菲特"级护卫舰采用外倾式干舷和 内倾式上层建筑侧面，以将雷达波反射到空中或水中。 　　3、各部结构采用倒角连接。如英国的 23 型护卫舰、法国的 C－70 级驱逐舰、俄 罗斯的"基洛夫"级巡洋舰等，其舰体与上层建筑、甲板与舷顶列板、舰板与甲板以及 列板间的连接处，普遍采用凸面圆滑过渡的倒角连接，以尽可能消除或减弱角反射效 应，这可使雷达波反射强度降低 10 倍。 　　4、减少外露的武器装备和设备。如瑞典隐身试验艇"司米奇"号将所有通常外露 的武器装备都尽量设计成可伸缩的；并使窗口盖与甲板配平，可大大减少雷达波散射 源的数量。 　　对第二种情况，主要是借助特殊的、能强烈吸收雷达波的材料。通常用于舰艇的 雷达隐身材料由结构吸波材料、透波材料及涂料构成。从而将照射到目标上的雷达波 强烈地吸收掉，使返回到雷达处的信号变得极其微弱，以致于雷达检测不到目标的反 射信号，从而发现不了隐身目标。 　　对付声纳探测 　　声纳是在水下发现目标的重要工具。 2 声纳是卓越的"水下侦察兵"，它能探测到潜艇在大海深处的一举一动。据统计，第二 次世界大战期间，交战双方损失的潜艇有 1000 多艘，这些潜艇大部分都是被声纳发 现的。声纳分为主动式和被动式两种。主动式声纳自己发出声波，并根据目标反射的 回波来发现目标。主动式声纳能探测静止目标的方位和距离，但容易暴露自己、侦察 距离短。对付这类声纳，可用吸音涂层等手段吸收声波达到隐身效果。如在舰体表面