人教版三年级下册数学教案第三四单元.docx

人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 第一课时 年 月曰 教学内容：教科书第 46—— 49页上的内容。 教学目的：使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、 闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数。 教学重点：时间单位年、月、日计时法。 教学难点：计算一年内有多少日。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习。 口答：2小时=（）分 60 秒=（）分 60 分=（）小时 1 星期=（）天 二、新授。 1、 课题：认识年、月、日。 提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还 有哪些时间单位？弓I入年、月、日，并板书课题。 2、 认识年历。（课件出示年历主题图） 教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题： 一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是 31 天？哪几个月是 30天？ 二月有多少天？ 3、 认识平年和闰年。 问：二月有多少天？ 一定是 28天吗？（出示几张不同年份的年历） 使学生明确：二月有 28天的那一年叫平年，有 29天的那一年叫闰年。 下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？ 1955 2100 1976 1987 1900 2400 4、 学会记大月与小月的方法。 归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有 30天的月份叫小月。 介绍用拳头记忆大月、 小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。 凸的是大月，凹的是小月。 5、 学会计算全年天数。 简便的算法有： （1） 31 X 7 = 217 （ 7 个大月） 30 X 4= 120 （4 个小月） 平年 217+ 120+ 28= 365 （天） 闰年 217 + 120+ 29= 366 （天） （2） 平年：30X 12+ 7 — 2= 365 （天）闰年：30X 12+ 7 — 1= 366 （天） 小结：平年 365天，闰年366天。 三、 巩固。完成教科书第 83页的“做一做”题目。 第2题做完后让学生看年历验证。 四、 小结。 五、 作业。 板书设计: 教学反思: 人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 教学反思: 教学反思: 人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 教学反思: 教学反思: 第二课时 练习课 教学内容：练习课 教学目的：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。 教学重难点：注意平、闰年的判断方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 复习 1、 归纳时间单位表。 （1 ）课件出示时间单位表。（未填的）如下表： （2）提问： 我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。 一年有几个月？每月 31日的有哪几个月？每且 30日的呢？ 平年二月多少日？闰年二月呢？ 一日几小时？ 一小时几分？ 一分几秒？ （3 ）随着学生的回答，教师把上表填完整。 2、 复习闰年平年的判断方法： 判断下列年份是平年还是闰年 1230 1338 1978 1979 学生上台板演，集体批改纠正错误。 3、 3年=（）个月 120 小时=（）日 让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。 二、 练习题（课件出示） 1、 填空 闰年有（）天，平年有（ ）天。 1900年的二月有（ ） 连线： 闰年 平年 1800 1267 1945 1949 1964 2、 解决问题： 小明今年12岁了，但他只过了两个生日，那他是那年出生的 ？ 学校的棕榈树是1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一 共长了多少天？ 平年1年有多少天？是几个星期零几天？ 中华人民共和国是 1949年10月1日成立的，到今年 10月1日是多少 周年？ 3、 完成课本51页第5题，第6题、第7题。 三、 布置作业 板书设计: 人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 板书设计：教学反思 板书设计： 教学反思 人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 板书设计：教学反思 板书设计： 教学反思 人教版三年级下册数学教案 人教版三年级下册数学教案 板书设计：教学反思: 板书设计： 教学反思: 第三课时 24时计时法 教学内容：教科书第 52--53页上的内容。 教学目的：使学生学会应用 24时计时法，能够进行一些简单的时间问 题的计算。 教学重点：时间单位 24时计时法的应用。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 引入 课件出示课本 52页图，生观察，问：你们看到了什么？ 21： 00表示几 时？今天我们就来学习一个新的计时法。 （板书：24时计时法） 二、 用24时表示时间（课件演示） 1、 我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？ 2、 那一天一共有几个小时呢？ （ 24） 3、 所以我们把从0到24时的计