2020苏科版八年级第一学期物理学习共同体 第2章熔化、凝固实验题加强训练（无答案）.docVIP

2020苏科版八年级第一学期物理学习共同体 第2章熔化、凝固实验题加强训练 1、小雨与小凡同学用图示装置研究冰的熔化和水的沸腾实验（试管底与杯底不接触）。 横杆 横杆 铁圈 铁圈 时间 时间/min （1）在选取冰块时，他们产生了争议，你认为应该选用较 ▲ （选填“大”或“小”）的冰块，这样选取的好处是能让冰 ▲ 。 （2）组装实验器材时他先调节了下面的铁圈高低，其目的是 ▲ ，紧接着他又调节了上面的横杆高低，其目的是 ▲ 。 （3）由图像可知冰在熔化过程中的特点是 ▲ 。 （4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水 ▲ 达到沸点，试管中的水 ▲ （选填“能”或“不能”）沸腾． （5）根据实验记录他画出了右图温度随时间变化的图像，小丽在评估他们的图像时指出：该图像的EF段不是根据实验数据画出的，其理由是 ▲ 。 （6）物理课代表建议他们改用右图装置来研究冰的熔化实验，你认为该建议 ▲ （选填“好”或“不好”），理由是 ▲ 。 2、小李用甲图所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况。 时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度／℃ 一8 -6 -4 —2 O O 0 0 1 2 3 4 (1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度——时间图像，它是_____物质（填晶体或非晶体）。 (2)某时刻温度计的示数如乙图所示，此时温度是_____ ℃．水的凝固点是_____℃。 (3) 冰熔化过程共用了_____min，0-3 min时处于_____状态。 (选填“固态”、“液态”或“固液共存”)。 (4)在该实验中给冰使用了水浴法的加热方法，目的是__________________。 下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点．根据表中数据，完成下面的填空： 物质 熔点/℃ 物质 沸点/℃ 铁 1535 液态钠 883 钠 97.5 液态铁 2750 铜 1083 水银 357 金 1064 水 100 固态水银 -39 酒精 78 固态酒精 -117 液态氧 -183 用酒精温度计______ （选填“能”或“不能”）测量沸水的温度，我国北部漠河地区的历史最低气温应用______ （选填“水”、“水银”或“酒精”）温度计测量较为适宜．（2）-182℃的氧处于______ 态；固态的金放在沸腾的铁水中______ （选填“能”或“不能”）熔化．（3）工业生产中常将两种或多种金属在同一容器中加热使其熔化混合，冷凝后便得到具有金属特性的熔合物合金，这是制取合金的常用方法之一，钠铁合金______ （选填“能”或“不能”）采用上述方法制取合金． 图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化“和“水的沸腾“实验装置，如图丙所示是她根?据实验数据绘出的冰熔化时的温度-时间关?系图象：（1）在探究“冰的熔化”实验（甲图）中，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是______ ．（2）比较两个实验装置，图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样设计的好处是______ ．水沸腾时的温度如图乙所示，则水的沸点是______ ℃．（3）实验中，“冰在熔化时”和“水在沸腾时”这两个过程的相同的特点是______ 和______ ．  5、小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。 （1）从图像中可以看出盐水从第 分钟开始凝固，凝固过程用了 分钟。 （2）实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 了（选填“高”或“低”）。 （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。 6、小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。 （1）小华所用的温度计如图所示，其分度值 ，某一时刻观察到温度计示数如图所示，该温度值为 ℃，此时试管中的物质呈 态。 （2）该实验应选用 （“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验效果更好，为了使烧杯内的冰各部分受热均匀，还需要进行的操作是 。 （3）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 （“甲”或“乙”）装置来进行实验。 （4）如图 3 所示是冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续 min；加热至第 10min 时，物质的状态为