中考数学《开放题》复习课件.pptVIP

（专 题 训 练） （专 题 训 练） 开放性问题 数学开放题是指那些条件不完整，结论不确定，解法不限制的数学问题。 它的显著特点：正确答案不唯一。 条件开放 结论开放 策略开放 综合开放 题型： 　　给出问题的结论，让解题者分析探索使结论成立应具备的条件，而满足结论的条件往往不是唯一的，这样的问题是条件开放性问题。 一、条件开放型 例1 如图，AB=DB,∠1=∠2，请添加一个条件： ，使得ΔABC≌ΔDBE， 并证明你的结论。? A D C B E 1 2 BC=BE 或∠A=∠D或∠C=∠E 能添加条件：DE=AC吗？ 填写条件时，应符合题意或相关的概念、性质、定理. 1、多项式9x2+1加上一个单项式后,使它能成为一个整式的完全平方,那么加上的单项式可以是_________。(填上一个你认为正确的即可)zxxk 2、已知二次函数的图像开口向下，且与y轴的正半轴相交，请你写出一个满足条件的二次函数的解析式是 。 （2005年金华）如图，在△ABC中，点D在AB上，点E在BC上，BD＝BE. （1）请你再添加一个条件，使得△BEA≌△BDC，并给出证明. 你添加的条件是： . （2）根据你添加的条件，再写出图中的一对全等三角形： . （只要求写出一对全等三角形，不再添加其他线段，不再标注或使用其他字母，不必写出证明过程） 给出问题的条件，让解题者根据条件探索相应的结论，而符合条件的结论往往呈现多样性，这样的问题是结论开放性问题。 二、结论开放型 例1如图，⊙O是等腰三角形ABC的外接圆，AD、AE分别是∠BAC的邻补角的平分线，AD交⊙O于点D，交BC于F，由这些条件请直接写出正确的结论： （不再连结其他线段） ∠B=∠C , BF=CF, AB=AC, BD=CD, AD⊥BC, AD⊥AE, AE∥BC, AD是⊙O的直径， AE是⊙O的切线… … 得出的结论应尽可能用上题目及图形所给的条件。 熟，才能生巧 在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，P为梯形ABCD外一点，PA、PD分别交线段BC于点E、F，且PA=PD。写出图中你认为全等的三角形。（不再添加任何辅助线） A D C F E B P 1.（2005年武汉）已知：如图，在△ABC中，点D、E分贝在边AB、AC上，连结DE并延长交BC的延长线于点F，连结DC、BE。若∠BDE＋∠BCE＝180°. （1）写出图中三对相似三角形（注意：不得添加字母和线）； （2）请在你所找出的相似三角形中选取一对，说明它们相似的理由。 各班级分数段人数分布情况 三、策略开放型 例 有一块方角形钢板如下图所示，请你用一条直线将其分为面积相等的两部分（不写作法，保留作图痕迹，在图中直接画出）。? 策略开放题，一般是指解题方法不唯一或解题路径不明确的问题。 “行家”看“门道” 等分面积可采用分割和填补的思想。 小明家现有一块三角形菜地，要种植面积相等的四种蔬菜，如下图所示，你能帮他设计不同的分割方案吗？ 想一想 解题后的归纳 从 练习 中 悟 方 法 方案设计问题应结合题意，依据定义定理分析 四、综合开放型 例、编写一道应用题，使得根据题意列出的方程组为： 再解答你所列出的应用题。（要求：所编应用题完整，题意清楚，联系生活且其解符合实际。）? 开放性问题 作用：培养创新意识、创造能力 正确答案不唯一 类型 特点 条件开放型 结论开放型 策略开放型 综合开放型 不要忘了 悟 字 试金石 　必做题：1、写出一个图象位于一、三象限的反比例函数表示式_________。 2、小华为班级设计了一个班徽,图中有一菱形.为了检验小华所画的菱形是否准确,请你以带有刻度的三角尺为工作,帮小华设计一个检验的方案___ 　　选做题：编写一道应用题，使得根据题意列出的方程为： 。再解答你所列出的应用题。（要求：所编应用题完整，题意清楚，联系生活且其解符合实际。）? 祝同学们：金榜题名！ 愿我们：心想事成！ 数学来源于生活！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *