最新人教版-六年级品德与社会下册全册教案.pdf

精品文档 六年级《品德与社会》下册电子教案 拜城县第二小学：杜新玲 精品文档 精品文档 学期教学工作计划 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础， 促进学生良 好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》下册教材力求突破知识单一 的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发 展，以较好地落实 “三维目标 ”。 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对 自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社 会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的 开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程 的课内外的学习活动中去。六年级学生共 366 人，大多数学生学习习惯与品行表现较好， 对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，个别学生上课纪律也较差，平时表 现不很乐观。 二、教材分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定， 儿童年龄与生活的实际， 以及基础教育课程 改革的精神编写的 , 它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价 值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 三、全册教学要求： 1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性， 了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正 确对待互联网。 2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救 知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学 生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他 文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。 4 、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术， 精品文档 精品文档 初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。 5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发 展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。 四、教学重难点： 1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独 立。 2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。 3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人 4 、主要通过真实的历史资料， 让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上 , 感受全 世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖 国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。。 5、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。 五、 提高质量措施： 1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。 2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。 3、充分利用各种教学资源。 4 、经常开展与课堂有关的活动。 5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。 如果你笑对生活，生活便会对你惠顾；如果你笑对一朵花，花儿便会努力为你绽放；如 果你笑对一群孩子，孩子便会茁壮成长。笑是一种坦然，一种欣赏，一种包容，一种关爱 六、指导思想 1、积极转变观念 （1）树立综合的、开放的课程观 （2 ）树立以人为本的学生观 （3 ）树立与时俱进的教师观 2、注意整体把握 为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿 童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一 精品文档 精品文档 种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以 利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己