诗歌朗诵技巧微课一等奖课件.ppt

诗歌朗诵技巧 1 一、什么是朗诵 ? 朗，即声音的清晰，响亮；诵， 即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的 声音，结合各种语言手段来完善地表 达作品思想感情的一种语言艺术。 2 二、诗歌朗诵的技巧 ? 1 、要深刻把握作品的内容， 理解诗歌表达 的思想感情，确定诗歌的感情基调。 ? 2 、朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自 己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品， 进入角色，进入情境 。 ? 3 、要合理地运用各种艺术手段，准确地表 达作品的思想感情。如： 语速的快慢、语 调高低、语音的轻重、语句停顿等 。 3 1 、语速的快慢 朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一 般说来，热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快 一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速 度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。 …… 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ —— 《沁园春 长沙》 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 …… —— 《声声慢》 4 2 、语调高低 ? 在汉语中，字有字调，句有句调。我 们通常称字调为声调，是指音节的高低升 降。而句调我们则称为语调，是指语句的 高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是 在句末音节上表现得特别明显。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ —— 《沁园春 长沙》 5 3 、语音的轻重 重音指的是为了表示某种特殊的感情和 强调某种特殊意义而故意说得重一些的音， 目的在引起听者注意自己所要强调的某个部 分。轻音则相反，重在营造特殊的意境。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ —— 《燕歌行》 轻轻的我走了，正如我轻轻地来。 —— 《再别康桥》 6 4 、语句的停顿 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理 上的需要；另一方面是句子结构上的需要； 再一方面是为了充分表达思想感情的需要； 同时，也可给听者一个领略和思考、理解和 接受的余地，帮助听者理解诗歌含义，加深 印象。 黑夜 / 给了我 / 黑色的 / 眼睛， 我 / 却用它 / 来寻找 / 光明。 7 三、方法小结 ? 置身诗境，想象你就是作者，通 过语速的快慢、语调高低、语音的 轻重、语句停顿等朗诵技巧，准确 地表达作品的思想感情。 8 ? 祖国啊，我亲爱的祖国 ? 我是你河边上破旧的老水车， ? 数百年来纺着疲惫的歌； ? 我是你额上熏黑的矿灯， ? 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； ? 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； ? 是淤滩上的驳船， ? 把纤绳深深 ? 勒进你的肩膊 ? —— 祖国呵（音同“啊”）！ ? 我是贫穷， ? 我是悲哀。 ? 我是你祖祖辈辈 ? 痛苦的希望呵， ? 是“飞天”袖间 ? 千百年来未落到地面的花朵， 9 ? —— 祖国呵！ ? 我是你 簇新 的理想， ? 刚从神话的蛛网里挣脱； ? 我是你雪被下古莲的胚芽； ? 我是你挂着眼泪的笑涡； ? 我是新刷出的雪白的起跑线； ? 是绯红的黎明 ? 正在喷薄； ? —— 祖国呵！ ? 我是你十亿分之一， ? 是你九百六十万平方的总和； ? 你以伤痕累累的乳房 ? 喂养了 ? 迷惘的我、深思的我、 沸腾的我； ? 那就从我的血肉之躯上 ? 去取得 ? 你的富饶，你的荣光，你的自由； ? —— 祖国呵， ? 我亲爱的祖国！ 10