六年级上册第一单元复习课设计.doc

六年级上册第一单元复习课设计 ?复习目标： ?1．会复习本单元的生字、词语，在课文中积累语言。 ?2．积累关于描写大自然的诗句。 ?3．复习重点句段的理解，背诵要求记忆的段落,并会填空。 ?4．学习作者运用比喻、拟人、排比等修辞方法来表达感情的方法。 ?5．回顾课文的容、情感及写作表达方法，进行感悟与理解能力的训练。 ?重点难点： ?1．背诵默写积累的容比较。 ?2．句、段、篇复习及理解和感悟能力的训练。 ?教学准备： ?教师准备：课堂复习指导和检测练习题，制作成课件或写在小黑板上。 ?学生准备：在课前按照老师的要求做好充分的复习。 ?课时安排： ?三课时 ?第一课时积累盘点 ?教学目标： ?1．复习本单元的生字、新词，能够正确读写和准确理解 ?2．理解和积累优美词句，进行语言应用能力的练习。 ?3．背诵并默写描写大自然的诗句，进行拓宽积累。 ?4．背诵课文中的重点语句和段落。 ?课前指导： ?1．复习本单元的生字、生词，相互检查学习的效果，可以采取注音、组词、听写、填空、写近义词和反义词、造句、解词或根据意思写词语等方式。 ?2．积累优美词语，同学间采取适当的方式进行交流和检查。 ?3．搜集积累描写大自然的诗句，相互交流并检查课要求背诵容。 ?4．背诵要求记忆的课文中的语句和段落，相互检查。 ?教学过程： ?一、板题示标 ?同学们，这节课我们开始对第一单元学过知识的复习。本节课我们重点复习和检查要求大家积累和背诵的容。（板书课题：积累盘点） ?这节课我们我们重点要完成的学习目标有以下几个方面。 ?学习目标 ?1．本单元的生字、新词，能够正确读写、准确理解应用。 ?2．会背会写优美词句，能够理解、应用和仿写。 ?3．背写课要求积累的描写大自然的诗句，交流课外积累的诗句。 ?4．背诵课文中的重点语句和段落。 ?二、汇报检查 ?本节课复习的任务与课堂检查的方法课前老师已经告诉了大家，同学们课前是不是按照老师的要求去做的，让老师检查一下好吗？ ?现在，老师先找几位同学汇报一下自己是怎样进行课前自学和检查的。其他同学把你课前预习时摘抄、听写、默写的容放在面前，让老师看一看。 ?（指名汇报学习的容、方法、效果，做出肯定或建议性评价） ?下面老师开始检查大家的练习本。 ?（从容、书写等方面做出评价，好的表扬展示，差的批评并提出要求。） ?三、识字检测 ?通过刚才的检查可以看出，大部分的同学都能够按照课前老师提出的建议和要求认真进行复习。大家学习的效果怎么样的，我们进行一下检测好不好？我们今天的学习检测共分五关，咱们看看同学们能够顺利闯过几关。 ?现在我们开始学习检测的第一关：识字检测。 ?第一关　识字检测 ?1．拼音写词。 ?Yùn　hán　ào　mì　zuì　jiǔ　shū　zhuānɡ　yín　yǒnɡ ?（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　） ?mù yù ?qín miǎn hōnɡkǎo yīnyùn míhuò ?（　　）（　　）（　　）（　　）（　　） ?Fúshēn fēnfānɡ mùyù ɡēyáo piāosǎ ?（　　）（　　）（　　）（　　）（　　） ?2．选择读音。 ?仪式（yīyì）掠过（luōluè）树冠（ɡuānɡuàn） ?唱和（héhè）湛蓝（zhànshèn）宁静（nínɡnìnɡ） ?湿润（rùnyùn）倾吐（qiōnɡqīnɡ）欢跃（yuèyào） ?屏息（bǐnɡpínɡ）几乎（jījǐ）弹奏（tiándiàn） ?森林（sēnshēn）草茎（jīnɡjìnɡ）好奇（hǎohào） ?3．辨字组词 ?瀑（　　）邀（　　）津（　　）驱（　　）喧（　　） ?爆（　　）遨（　　）律（　　）躯（　　）暄（　　） ?三、词语检测 ?第二关　词语积累 ?1．补充词语 ?岁月（　　）（　　）波光（　　）（　　）（　　）（　　）乐道 ?别有（　　）（　　）（　　）（　　）攘攘（　　）（　　）深长 ?花色（　　）（　　）驻足（　　）（　　）（　　）（　　）大物 ?（　　）（　　）匆匆望而（　　）（　　）千峰（　　）（　　） ?绵亘（　　）（　　）随心（　　）（　　）（　　）（　　）一格 ?旁逸（　　）（　　）窈窕（　　）（　　）（　　）（　　）直跳 ?（　　）（　　）归真左（　　）右（　　）年过（　　）（　　） ?奇妙（　　）（　　）德高（　　）（　　）难以（　　）（　　） ?2．活用词语 ?（1）远处闪烁着点点渔火，江面上 。 ?（2）无论何种境地，我对祖国的感情都 。 ?（3）他 ，村里大小事都请他作主。 ?（4）老人们 地谈论着生活中的新变化。 ?（5）爷爷虽然 ，但身子骨依然硬朗得很。 ?（6）老师说要点名提问，吓得