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第八讲文章结尾妙处
升华记叙文文章主题
—感悟升华式结思维训练
升华主题:
“升华”是一个物理概念,是指事物
从固态,直接转化为气态,例如冰块
在风中,没有融化,却在逐步缩小,
就是一种物理升华现象。显然,升华
主题表达的含义不是主题由固态变成
气态,因为主题不是一个固体,它也
永远不会转化为气体。之所以借用物
理学概念来表达,是因为主题在升华
的过程中,的确是由一种境鬼,转化
为另一种更高的境界。
升华主题的常见形式包括
、是由认识—上升为行动;
是由一个点—上升为一个面;
、由具体的存在—上升为一种
影响。
示范1
题目:《公园一瞥》
有一篇文章,写了一个中学生,因为经过多
试成绩
仍低得非常可怜,考试过后情绪极其低落,怀着一种消懒的心态
旷课到公园去散心。在公园,他看到一位小盲孩在自己母亲的指
导下,扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个瓶子。小男孩因为
看不见,一次次努力,一次次失败,但在妈妈的鼓励下,继续坚
持,最后终于找到了感觉,一次次准确无误地套中瓶子。这是文
章的主体部分,结尾作者是这样写的:
他被眼前的一幕深深地震撼了!一个失明的孩子,要准确地
套住几米外的瓶子,何其艰难,但这个幼小的盲童,却用信念支
撑起不折不挠的坚持,用执着击退了一次次失败带来的沮丧,让
成功为自己喝彩,我一个健全的人,怎么能面对一点挫折就消沉
灰心呢?(认识转变
他转过身,昂然地向学校走去飞(行为转变)
这就是典型的由认识转化为行动式
的升华主题形式。先认识到坚持的
重要性,贵在坚持是这篇文章的主
趣,但作者觉得仅仅有这种认识还
不够,于是,将这种认识又转
化对行动”向学校走去(本质要
表达的意思是走向不折不挠的坚持
)剩使主题的境界得刹提升
升华了主题
量
201095091985257
示例二:
朱德的作品《回忆我的母亲》前面借助事件
表现母亲的勤劳。到了文章结尾,作者是这
样写的:(1)母亲是一个平凡的人,她只
是中国千百万劳动人民中的一员。(2)但
是,正是这千百万人创造了和创造着中国的
历史。(3)我用什么方法来报答母亲的深
恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民
尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共
产党,使和母杀同样生活着的人能够过快乐
的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
这一段文字连续运用了两种方法升华
主题:第一句赞美母亲,这是击题,
第二句上升赞美像母亲一样的导万
万的劳动人民,这是由母亲这个点
为“干千万万劳动人民”这个面
佣的就是第二种升华主题形式函进
向第三句话,将母的感恩之情,转
忠革命报效入的行动,这是
f升华主题的形式
示例三:
群孩子,利用星期天。偷偷
校维修桌椅。到晚上的时候,他们修壳所有
的桌椅,高高兴兴的踏着月光回家。写到这里
文章的主题已经表现的非常明显:赞美孩子热
爱集体、以校为家的高尚品质。但作者觉得还
不够,于是在结尾添上了一段环境描写
操场边上的丁香花开了,沁人心脾的芳香,
浸润在如水的月色中,弥漫了整个校园
过校园的围墙,向繼璨的万家灯火蔓延开
去
女段文字表面看是写景,实际是借物喻
表达的含义是:几个孩子的行为和思
想,将影响整个校园的所有学生,并将进
步影响社会。作者将文章的主题着眼点
由赞美几个孩子的品行,上升为孩子的品
行对世界不断扩大的影响,这就是典型的
第三种升华主题形式:由具体的存在
转化为一种影响。
我尽情领略着大海给我带来的快乐。这大海妙极了:在海底蕴
藏着无数的宝藏,在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳,你在这里发现
了一枚,就会在不远的前面发现一枚更漂亮的,这样引着你不断向
前寻找。
定要找到一枚书中所写的孔雀贝。”我对自己说,这也是
我多年来的心愿。我在沙滩上找寻了许久还是没找到,我不禁失望
的回过头,身后一连串歪至斜斜的脚印跟着我,我有些泄气了。
“大海是很喜欢跟人开玩笑的,他正在跟你捉迷藏呢。”不知
何时,爸爸已站在我的身旁。
“大海和我捉迷藏?”对了,我似乎明白了什么
再一次鼓起勇气,我又开始寻找起来。为了找到这枚贝壳,我
已走了很远。
终于,我在一处浅滩上发现了它,正想伸手去拾,一个海浪打
来,我急忙去抓,却只抓到一把泥沙,再抓起一把泥沙。啊!它正
躺在泥沙中呢
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