哲理性结结尾升华记叙文主题.ppt

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第八讲文章结尾妙处 升华记叙文文章主题 —感悟升华式结思维训练 升华主题: “升华”是一个物理概念,是指事物 从固态,直接转化为气态,例如冰块 在风中,没有融化,却在逐步缩小, 就是一种物理升华现象。显然,升华 主题表达的含义不是主题由固态变成 气态,因为主题不是一个固体,它也 永远不会转化为气体。之所以借用物 理学概念来表达,是因为主题在升华 的过程中,的确是由一种境鬼,转化 为另一种更高的境界。 升华主题的常见形式包括 、是由认识—上升为行动; 是由一个点—上升为一个面; 、由具体的存在—上升为一种 影响。 示范1 题目:《公园一瞥》 有一篇文章,写了一个中学生,因为经过多 试成绩 仍低得非常可怜,考试过后情绪极其低落,怀着一种消懒的心态 旷课到公园去散心。在公园,他看到一位小盲孩在自己母亲的指 导下,扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个瓶子。小男孩因为 看不见,一次次努力,一次次失败,但在妈妈的鼓励下,继续坚 持,最后终于找到了感觉,一次次准确无误地套中瓶子。这是文 章的主体部分,结尾作者是这样写的: 他被眼前的一幕深深地震撼了!一个失明的孩子,要准确地 套住几米外的瓶子,何其艰难,但这个幼小的盲童,却用信念支 撑起不折不挠的坚持,用执着击退了一次次失败带来的沮丧,让 成功为自己喝彩,我一个健全的人,怎么能面对一点挫折就消沉 灰心呢?(认识转变 他转过身,昂然地向学校走去飞(行为转变) 这就是典型的由认识转化为行动式 的升华主题形式。先认识到坚持的 重要性,贵在坚持是这篇文章的主 趣,但作者觉得仅仅有这种认识还 不够,于是,将这种认识又转 化对行动”向学校走去(本质要 表达的意思是走向不折不挠的坚持 )剩使主题的境界得刹提升 升华了主题 量 201095091985257 示例二: 朱德的作品《回忆我的母亲》前面借助事件 表现母亲的勤劳。到了文章结尾,作者是这 样写的:(1)母亲是一个平凡的人,她只 是中国千百万劳动人民中的一员。(2)但 是,正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史。(3)我用什么方法来报答母亲的深 恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民 尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共 产党,使和母杀同样生活着的人能够过快乐 的生活。这是我能做到的,一定能做到的。 这一段文字连续运用了两种方法升华 主题:第一句赞美母亲,这是击题, 第二句上升赞美像母亲一样的导万 万的劳动人民,这是由母亲这个点 为“干千万万劳动人民”这个面 佣的就是第二种升华主题形式函进 向第三句话,将母的感恩之情,转 忠革命报效入的行动,这是 f升华主题的形式 示例三: 群孩子,利用星期天。偷偷 校维修桌椅。到晚上的时候,他们修壳所有 的桌椅,高高兴兴的踏着月光回家。写到这里 文章的主题已经表现的非常明显:赞美孩子热 爱集体、以校为家的高尚品质。但作者觉得还 不够,于是在结尾添上了一段环境描写 操场边上的丁香花开了,沁人心脾的芳香, 浸润在如水的月色中,弥漫了整个校园 过校园的围墙,向繼璨的万家灯火蔓延开 去 女段文字表面看是写景,实际是借物喻 表达的含义是:几个孩子的行为和思 想,将影响整个校园的所有学生,并将进 步影响社会。作者将文章的主题着眼点 由赞美几个孩子的品行,上升为孩子的品 行对世界不断扩大的影响,这就是典型的 第三种升华主题形式:由具体的存在 转化为一种影响。 我尽情领略着大海给我带来的快乐。这大海妙极了:在海底蕴 藏着无数的宝藏,在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳,你在这里发现 了一枚,就会在不远的前面发现一枚更漂亮的,这样引着你不断向 前寻找。 定要找到一枚书中所写的孔雀贝。”我对自己说,这也是 我多年来的心愿。我在沙滩上找寻了许久还是没找到,我不禁失望 的回过头,身后一连串歪至斜斜的脚印跟着我,我有些泄气了。 “大海是很喜欢跟人开玩笑的,他正在跟你捉迷藏呢。”不知 何时,爸爸已站在我的身旁。 “大海和我捉迷藏?”对了,我似乎明白了什么 再一次鼓起勇气,我又开始寻找起来。为了找到这枚贝壳,我 已走了很远。 终于,我在一处浅滩上发现了它,正想伸手去拾,一个海浪打 来,我急忙去抓,却只抓到一把泥沙,再抓起一把泥沙。啊!它正 躺在泥沙中呢

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