- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学习资料收集于网络,仅供参考
小学一年级环境教育教案
第一课:大自然真美丽
教学目标:
1、 受大自然的美是多样的,一年四季无处不在。
2 、 用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美,。
3 、 懂得热爱大自然,和大自然和谐相处。
教学重点:
让学生有不同的方法感受大自然的美。
用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备:
设计校园附近的几个景点供学生观赏。
教学过程:
1、 体验大自然
出现大自然三字,认读大自然三字。
大自然是指什么?
大自然里有些什么景物?
播放大自然画面,欣赏大自然的大容量,在美景。
人生活在什么地方?
(体会人生活在大自然中,大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。 )
2 、 进入课文
亲亲大自然
(1)照片欣赏
在照片中看到了什么?
按顺序说出照片上地一些美丽景物(蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花)
你还能想象出哪些景物吗?
说说照片上拍得是什么时候的季节?
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
你认为大自然什么时候最美丽?
找一找大自然在一年四季中的美景。
(大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽)
(2 )看图走进大自然:小朋友在大自然里做什么?
抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水
(3 )你能用什么方法亲亲大自然?
(为它捡去一些垃圾,保护小鸟,爱护小树,躺在大地上闻一闻大地的气息,听听大
地的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,)
(4 )你会用什么方法去热爱大自然?
3 、 进入大自然 在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的
环境。
4 、 讨论;小结: 你感受到大自然美在哪里?我们为大自然做点什么?我们应该怎样
保护大自然?
第二课:爱护花草树木
教学目标:
1.初步培养学生热爱大自然,保护花草树木的意识。
2.发展学生的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。
3.发展学生的口语表达能力。
活动准备:
1.活动前让学生观察树、 鸟、花、草,并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。
2.准备课件(—)、(二)。
3. 图画纸,大树、叶子、小鸟(成形的)、粗头彩笔、胶水等。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
活动过程:
一、观看课件(—)
情景:天空一边乌云, 一颗光秃秃的大树, 有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。
边飞边说:“我没有家了,我没有家了”。
1.看后自由讨论。
2.教师启发引导。
①你们看到了什么?
②小鸟哭了,为什么?
③大树为什么没有树叶?
学生讨论:大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等。
3 、教师进行环保教育。
①师生共同探讨树的用途:从根—茎,从茎—叶,从净化大气—防治沙尘暴。
②师生共同探讨保护树木、花草的方法。
4.再看课件(一)
启发学生想一想,小鸟现在没有家了,我们应该怎么办?
小结:教育学生要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家。
二、观看课件(二)
情景:一棵枝叶茂盛的大树上, 落满了叽叽喳喳的小鸟, 他们在说: “我有新家了!
谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得
好!”
树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。
1.通过观看课件(二),大大激发了学生帮助小鸟建新家的兴趣。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
2. 粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。
3. 鼓励学生大胆自由创作。
教师说明用胶水的方法并巡回指导。
第三课:我与绿荫交朋友
一、活动目的:
1、让同学们知道树木作为环境资源的作用,知道绿化的意义。
2 、让每一位学生会简单的植树种花的方法,参加绿化家园,争做“环保小卫士”
活动。
二、活动条件:
1、事先请学生了解树木的作用
2 、准备小品《大树公公的功劳》
3 、请每位学生了解一种花草树木栽培知识
三、活动过程
文档评论(0)