九年级数学备考复习《四边形》课件(共19张PPT).pptVIP

九年级数学备考复习《四边形》课件(共19张PPT).ppt

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* * * * * * * * ①了解多边形的定义,多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念;探索并掌握多边形内角和与外角和公式。 ②理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念以及它们之间的关系;了解四边形的不稳定性。 ③探索并证明平行四边形的性质定理:平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分;探索并证明平行四边形的判定定理;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形。 ④了解两条平行线之间的距离的意义,能度量两条平行线之间的距离。 ⑤探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理:矩形的四个角都是直角,对角线相等;菱形的四条边相等,对角线互相垂直平分;以及它们的判定定理:三个角是直角的四边形,对角线相等的平行四边形是矩形;四边相等的四边形或对角线互相垂直的平行四边形是菱形。正方形具有矩形和菱形的一切性质。 ⑥探索并证明三角形的中位线定理。 具 体 内 容 知识技能要求 过程性要求 了解 理解 掌握 运用 经历 体验 探索 四边形 多边形的概念 √ 多边形的内角和与外角和公式 √ √ 正多边形的概念 √ 平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及它们之间的关系 √ 平行四边形的性质及判定 √ √ 矩形、菱形、正方形的性质及判定 √ √ 近几年的中考中,本专题考查的重点是平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定,同时结合四边形的其他相关知识进行综合考查。 本课时在命题中经常涉及的知识及题型有: ①以矩形为背景的折叠问题; ②灵活选择方法判定一个四边形是矩形、菱形或正方形; ③常结合全等三角形、相似三角形,以正方形为背景命题。 要求学生在备考中,首先要掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质及判定方法。要求学生通过掌握典型的例、习题的解题方法,对基础知识加以巩固,要从大量的练习中掌握知识及解题方法与技巧。这样才能达到复习备考的目的。 (1)了解多边形的概念及性质。 (2)掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定。 (3)熟练应用它们的性质及判定进行计算、证明、解答有关综合性题目。 本专题我安排了两个课时: 第1课时,多边形和平行四边形 (包括:多边形的有关概念、性质,平面镶嵌及平行四边形定义、性质和判定;) 第2课时,特殊的平行四边形 (包括:矩形、菱形、正方形的定义、性质和判定) 1、出示复习目标,使学生明确本节课的任务,做到心中有数。(1-2分钟) 2、出示知识结构图,让学生对照课本对本节课的基础知识进行回顾,如有记不住的知识再去看课本。(3-5分钟) 3、经典例题分析 这个环节是整节课的精华部分。具体操作是首先让学生明确各考点,使学生的思维具有指向性,知道用什么知识去解决问题,然后独立完成,并指两名学生板演,如果遇到疑问,以小组为单位交流讨论,最后有老师总结,结合学生板演统一解题思路、数学思想及问题答案。紧接着出示变式训练,要求学生对立完成,做到举一反三,触类旁通。(20---25分钟) 4、当堂达标题。要求独立,像考试一样。(10---15分钟) 通过当堂检测,进一步了解学生对本节课的掌握情况。 【复习目标】 (1)了解多边形的概念及性质。 (2)掌握平行四边形的性质和判定。 (3)熟练应用平行四边形的性质及判定进行计算、证明、解答有关综合题。 (二)知识框架 多边形 镶嵌 性质 定义 定义 性质 判定 其它 平行四边形 角: 对角线: 边: 对称性: 角: 对角线: 边: (三)考点聚焦 考点一:多边形的内角和与外角和 例1:一个多边形的内角和比外角和的3倍多180°,则它的边数是 。 变式训练:1、将一个n边形变成n+1边形,内角和将( ) A、减少180° B、增加90° C、增加180° D、增加360° 【分析】要熟记多边形的内角和与外角和公式,利用方程解决。体现了方程的数学思想。 (三)考点聚焦 【分析】要熟记平行四边形的性质;知道两平行线间的距离的意义。 三角形 考点二:利用平行四边形的性质求面积 例2 如图,在□ ABCD 中,E为CD的中点,连结AE并延长交BC的延长线于点F, 求证:S△ABF= S □ ABCD 变式练习:如图,如果直线 l1 ∥l2,那么△ABC的面积和△DBC的面积是相等的,你能说出理由吗?你还能在这两条平行线之间画出其他与△ABC面积相等的三角形吗? 【方法规律技巧】 两平行线间的距离的概念,虽然作为了解的内容,但其应用却很多,因此不容忽视。特别是后面学习相似三角形时,涉及到同底等高,或同高等底,或高相等时,底之比等于两三角形面积之比等

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