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扩展数学文化课，打造财经数学节 西南财经大学 经济数学学院 涂晓青 E-mail: tuxq@swufe.edu.cn 一、努力建设数学文化课程 1.西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学, 也是国家教育体制改革试点高校. 她坐落在美丽的成都平原 , 携光华、柳林两个校区 , 辖地2300余亩, 校园湖光柳影, 芳草绿树, 是全国著名的“园林式院校”. ???? 学校始于1925年创建的上海光华大学, 至今有近90年的办学历史. 在这个机遇无限、跨越发展、高度竞争的时代, 我们西财人秉持 “经世济民，孜孜以求”的大学精神, 发扬“严谨、勤俭、求实、开拓”的校训,正在携手同心,砥砺奋进,加快建设特色鲜明高水平研究型财经大学. 2. 2008年我们参加了第一届”数学文化课程”研讨会，了解到数学文化课程, 是为了让青年学生更多的了解数学的思想、精神、发展的历史、数学的应用等, 这让我们开阔了眼见，引起了我们的关注，开始在学校里开设有关数学文化的讲座，探索数学文化课程的建设. 2011年我们参加了第二届”数学文化课程”研讨会后，开始组建了西南财经大学经济数学学院的数学文化课程的教师团队, 教师团队有教授3人，副教授2人,讲师1人, 他们的教学效果在校内都是比较好的老师. 组建后, 当年就开设了数学文化课程的选修课, 并且多次在校内举办了数学文化与数学方法, 数学文化与数学建模的讲座, 以及在本专业的学科导论中介绍数学文化, 引导学生关注数学文化课程. 3. 2012年为了建设好数学文化课程 ,吸取先进的教学经验, 我们荣幸的邀请到了南开大学的顾沛教授到我校做报告传经送宝, 不仅扩大了数学文化课程的影响, 而且还引起了我校领导的重视， 极大的推动了数学文化课程的顺利开展. 4. 由于学校和学院领导的重视和支持, 2012年我们成功申请到学校的重点教改项目, 开始数学文化课程的建设. 根据我校的实际情况，借鉴兄弟院校的成功经验, 我们编写了数学文化课程的教学大纲. 5. 在具体的课程开设中，采用分层次教学： 首先，针对大一新生，开设新生研讨课《数学文化》(1学分）， 主要讲述浅显易懂的数学文化知识，意在提高学生对数学的兴趣, 采取讲授与讲座相结合;教师讲授与学生报告相结合，其目的是，要让学生在学习的过程中“学会学习”, 包括学习能力的提高和创新思维的发展. 其次，在全校范围内开设《数学文化》（2学分）公选课程， 每学期几乎全校32个专业都有学生选择了这门课程。 教学内容上，运用高等数学、线性代数和概率论与数理统计知识，扩展数学文化内容，更好的理解数学思想。 最后，我们争取在未来一年内, 将与随机数学有关的数学文化内容扩展为《随机数学文化》课程，主要是利用概率论与数理统计知识，分析生活中的各类有趣的现象，更进一步地加深学生对数学的理解. 从这两年的教学实践来看中，教学反响都比较好, 各个层次的数学文化课，均在学生中深受欢迎, 每学期都会出现学生抢课的情形, 这也为我们进一步开展有关数学文化的学生课余活动奠定了基础. 二、精心打造财经数学节 我们在上好数学文化课程的同时, 也注意从课内到课外的延伸, 近两年来致力于探索与专业背景挂钩的校园文化活动, 紧密结合经济数学的专业学科特色，着力打造品牌文化素质活动,提高学生的文化素质. 为了向全校同学们广泛传播数学精神、推广数学文化，丰富学生课余生活，更多的吸引学生喜欢数学，学院目前已成功举办了两届财经数学节. 2013年财经数学文化节的主题是"数以求源, 学以致远", 力求改变同学们一贯“闻‘数’色变, 退避三舍”的恐“数”心理, 在活动中强调数学的“趣味性”与“低门槛“，并通过多种宣传形式，达到“全民参与，全民数学”的效果. 财经数学节以电影展播、π对游园会、三行情诗大赛、趣味知识竞赛等丰富的活动形式,有趣的活动内容, 向同学们宣传数学文化,使数学与财经时事紧密结合，在校园中掀起一阵学习数学知识，了解数学应用的浪潮. 1.电影展播：组织同学观看了四部电影，包括《极限 空间》、《决胜21点》、《美丽心灵》、《证据》 等. 这四部电影每一部都与数学密切相关，却各有特 点，气氛或是温馨，或是悬疑. 体现了数字与智慧的 交集，惊险与刺激的包围，使得同学们领略到了数学 的无穷魅力. 财经数学节的观影活动，丰富了