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我是一个小问号
一、教学目标
1.通过“世界真奇妙”、“问题大分享”等活动,使学生亲身感受大自然的奇妙,
知道生活中有很多小问号,能积极主动参与发现——发问——解决问题的学习过程,
从而培养学生好奇、好问、好探索的良好学习品质。
2.逐步培养学生主动留意观察生活,善于发现问题及尝试解决问题的行为与习
惯。
3.鼓励学生乐于动脑,善于发现问题,提出问题。引导学生尝试通过不同的方
法解决问题。
4.通过“问题大分享”等活动,让学生体验提问带来的快乐,感受解决问题的
欢愉。
二、教
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