《开展两学一做学习教育调研报告》.docxVIP

开展两学一做学习教育调研报告 促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚 力，让党员拥有更多的归属感和依附感，下面是小编为大家 搜集了关于两学一做调研报告，希望可以帮助到大家。 两学一做学习教育调研报告 中央决定，今年将在全体党员中开展学党章党规、学系 列讲话，做合格党员学习教育，这是深化党内教育的乂一次 重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟 需通过两学一做学习教育予以解决： 一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从 严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想 观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、 办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得 不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施 难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作 放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。二是先锋模范作 用发挥不强。全面从严治党的最后一公里问题没有深入到一 般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一 般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信 念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差 距。三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实 践活动、三严三实专题教育的开展，各级民主生活会批评与 自我批评达到了团结批评团结的目的，但是一些支部三会一 课等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通 过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教 育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。 为此，基层建议通过两学一做学习教育，采取以下措施 加以解决： 1、 注重 实，开展好两学一做学习教育。要深入开展调 查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现 状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可 行的学、做推进方案。学上要有针对性、实效性，做上要与 实际岗位、身份、工作相结合，谨防一刀切，上行下效，千 篇一律，影响了两学一做学习教育的效果。 2、 注重做，以督导考核正学习教育的导向。两学一做 学习教育，学是基础，关键在 做。要充分发挥考核指挥棒 的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉 毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开 了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东 西，关键要把考核督导的重点放在做上，看党员政治品质和 道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员 业绩和奉献精神是否变化等等。 3、 注重严，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的 入口关，保证党员质虽，对于先锋作用发挥不好的党员，要 及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不 服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建 立清退机制，打破党员身份终身制管理，畅通党员出口，保 持党员队伍的纯洁性。 4、注重促，以学习教育促基层党组织建设。要结合学 习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱 的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行 重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战 斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。 两学一做学习教育调研报告 随着两学一做教育活动的开展，广大党员干部要敢于担 当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能虽，珍惜组 织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发 展、后发赶超的责任使命。自 2月份以来，县委组织部按照 市委组织部要求，围绕两学一做学习教育认真谋划、扎实调 研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建 议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报 告如下： 一、全县党员在两学一做方面存在的突出问题及表现 在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求 意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条 梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在两学一做方面存在的 具有共性的突出问题，征求到意见建议共 100多条，其中与 两学一做密切相关的意见建议 10条。陈列如下： 1政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足， 理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺 失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极 的思想言论和不满的情绪， 没有去坚决地抵制、纠正与疏导。 部分党员，包括一些干部党员意识、政治意识、大局意识、 核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动 把自身置于四个全面的大局中，向中央看齐、向省委看齐。 2纪律意识还需增强。 3宗旨意识不高。服务群众上还存在， 也存在与民争利。 4担当意识不高。不作为现象等仍存在。 5执行力不高。 6法制意识不强。 7干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不周 全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结 果往往