杜绝浪费、勤俭节约主题班会3篇.docx

杜绝浪费、勤俭节约主题班会3篇 篇一 教育目标： 1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。 2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。 3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。 教学重难点： 1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。 2.让学生认识到节约的重要性及必要性。 教学方法： 1.抓住重点环节，深入领悟。 2.情境引入，激发兴趣。 3.问题讨论，拓展思路。 活动准备： 1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。 2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。 3．准备排练好与主题相关的小品及视频。 4.勤俭节约倡议书。 活动过程： 一、导入：（透过小品） 把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。 1．主持人 透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？ 2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—刘昕彤。 主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。 二、调查反馈 观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象 主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。 主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？ 《悯农》...... 三、讨论 1.调查反馈： 根据前面的调查：（1）粮食（2）水 引发讨论：如何节约粮食，使用水。 2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。 3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。 四、巩固提升： 1.节俭知识答题竞赛 2.宣读倡议书 （主持人：大家都用心地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一齐参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请全体宣读倡议书。） 五、班主任总结： 看到大家聚精会神的思考，用心踊跃的发言，热情高涨的参与答题，相信大家已经深刻意识到节俭的必要性以及如何节俭，我们不仅仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一齐参与到节俭的行列。 六、教学反思： 这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永久受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然整个活动过程也不是很丰富多彩，但大多数学生都参与其中，从学生的会后延伸（自己写一篇节俭倡议书）让我得知学生从中学到了很多节俭常识。从他们的倡议书中，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，而且我把更多的主权留给学生，让他们当主持人，让他们主导课堂。相信如果坚持下去，我们的班会课会越来越好。 篇二 活动目标： 1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。 2、帮忙学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从此刻做起，从点滴做起。 3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。 活动准备： 收集生活中节俭和浪费的行为。 活动过程： 活动一：节俭行为面面观 1、观看图片：（四幅画面――洗过菜的水用来淋花、拔掉电源、光盘行动、收集纸张） 2、学生交流： （节约了用水、用电、粮食、纸张） 3、师：节俭是美德！其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢！他们又是如何做的呢？说说你明白的勤俭节约的故事或名言。 4、小组交流，自由回答。 过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份职责！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看…… 活动二：小小节俭大用场 1、小品表演《如此浪费》 小品资料梗概：从一个学生在校期间洗手、拖地费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。 感谢同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只但是它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的同学们，有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢？下面请同学们来说说自己身边所见到的一些浪费现象。 2、小组讨论，上台汇报。 3、算一算，节约真重要！下面，请大家算一笔账： ①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？ ②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？ ③我们班的人数为多少？如果把做成的作业本，发给大家