最新教师个人研修计划资料.docx 16页

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  • 2020-09-29 发布
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    2018年教师个人研修计划 2018 年教师个人研修计划 选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。超 时工作,超前学习,超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。 能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。 这种修养与习惯多少都带 有强制性,强制自己找时间学习,强制自己克服懒散的陋习,强制自 己与他人协调工作,协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于 动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯,这种习惯的形成实际上也 贯穿于自己的生活工作中,处处体现出一个人的做事能力,与他人合 作的人格修养。说白了,就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自 己套上枷锁:纵身学习不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论 底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度 积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒 自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油 教师。我制定了个人研修计划,内容如下: 一、多读对自己有用的书,进行读书研习。 广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、 情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、 勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来, 在总结和反思中来 形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决 教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的 书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写 好读书感想,从而不断充实自己。 二、 在实践中进行教学研讨升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机 会。作为一名老教师,我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平 时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解 决方法等与同组教师交流学习。同时,积极主动地定期进行示范或研 究教学,在实践中提高自己的教学能力。 三、 加强教育教学研究,做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法, 来激发学生的学 习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的 反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及 时总结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科 研培训活动,提升教学研究能力。 四、 具体实施方案 1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之 玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来, 关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到三学。 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理 论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无 字处学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、 技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。 2、 善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到 反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中 创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创 造性地开展工作。 3、 勤于动笔,提高教育科研水平。 及时积累专题研究的第一手资料。 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至 理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式 将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住极限的考验,在 超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充 满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这 富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多 彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。 近两年来,我院以“三个代表”重要思想为指导, 以创学习型检察院为载体,坚持理论联系实际,紧密围绕检察重点工 作,积极开展检察应用理论研究,重视研究成果的转化利用,努力实 践“两个服务”一一为领导决策服务, 为执法实践服务,检察调研工 作步入金华检察系统的先进行列。 一、突出加强应用理论研究, 为领导决策服务。 为改变以往调研工作可有可无、与业务工作“两 张皮”的状况,院党组把调研工作纳入检察机关业务建设的总体盘 子,摆上议程,明确目标,狠抓落实,强调紧紧围绕检察工作中的热 点、难点问题,发挥自身优势,重视司法实务问题的理论总结和概括。 提高检察机关决策水平和执法水平。 (一)重视服务决策,加强专 题研究。 按照省院2002年提出的,在全省检察机关范围内开展课 题制研究的要求,我们围绕服务检察工作决策的需要, 采取课题制的 方式开展调研,并在课题经费方面给予充分保障。 有效推动理论研究 向高质量、高层次发展。2002年确定

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    • 内容提供方:niupai11
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