最新散步说课稿.docx 10页

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  • 2020-09-28 发布
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    人教版七年级语文上册《散步》说课稿 各位评委、老师:大家上午好!我今天说课的题目是《散步》。下面我将从 五个方面向各位评委、老师说课。 一、 教材 (一) 教材分析 《散步》是人教版语文七年级上册第五单元第三篇课文。本单元的主题为亲 情,所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。 《散步》正是体现着浓浓亲情的 一篇文章,文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间的 互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 学生可以通过自 主、合作、探究的学习方式,从中受到启示和教育。因此,本文在全套教材中的 地位和作用不可忽视。 (二) 学情分析 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段, 已初步具有自主、合作、探 究学习的能力,不再喜欢被动接受知识。通过本单元前两篇课文的学习,学生已 经掌握了一定的阅读感悟方法。现如今很多学生都是独生子女,对于亲情的可贵 可能无法深刻体会,因此,我通过引导学生去自读自悟,运用合作探究的方法学 习,通过朗读、小组讨论等方法,对散文一个初步的了解和鉴赏;体会课文浓浓 的亲情,并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。 二、 教学目标 1、 知识与能力目标:整体感知课文内容,理解课文所表达的亲情主旨,理解句 子“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”的深刻含义;积累语言, 锻炼理解能力和表达能力。 2、 过程与方法目标:学习自主、合作、探究的学习方式;养成圈点勾画的阅读 习惯。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。 3、 情感态度价值观目标:培养学生尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的情感 三、 教学重难点: 教学重点:根据《课程标准》要求我将本课的教学重点定为感受课文浓浓的 亲情,学习表达生活之美,品味文章语言‘举轻若重’的特点。 教学难点:因为七年级学生由于年龄和知识储备的限制, 对含义深刻句子的 理解容易浮于表面,因此我把“理解句子‘好像我背上的同她背上的加起来,就 是整个世界’的深刻含义”以及初步学会运用‘举轻若重’的写法作为教学难点。 四、 教学方法 我主要采取三种教学方法:问答法、小组讨论法、朗读法。 首先通过问答法,引导学生整体感知课文内容,让学生树立正确的情感价值 观,为接下来学生的自主探究学习做好铺垫; 接着以小组讨论法调动学生的学习 积极性,让学生说出自己的阅读体验。我以阅读方法为线索串联每个教学环节, 根据《语文课程标准》中“在教学中尤其要重视良好的语感和整体把握的能力” 的要求,将朗读贯穿整个教学过程。 课时安排:两课时 以下是第一课时的教学过程 五、 教学过程(第一课时) (一)导入 设置情景,渲染气氛 在课的开始我会利用多媒体播放歌曲《我爱我家》并展示歌词,引导学生在感 受歌词的同时,进入到《乡愁》的学习。(让学生由视觉听觉感官导入新课学习, 以激发他们的学习兴趣。) (二)作者与创作背景 莫怀威:笔名 周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作 家协会会员,代表作有《散步》和《家园落日》等。 本文创作于1985年,创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事 诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后,常就中西文化的异同进行浅层次交谈。 出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是“文 化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、 大力提高经济水平时代所 丢掉的,发达国度的人却拾起来,如获至宝,这使作者感慨不已,开始重新正视 这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。 写作的念头就产生了。作者想通过 此文呼吁人们捡回失落的亲情,多关心自己的亲人。那么下面让我们细读文章, 体味文章的亲情。 我将教学过程设计为五个环节,包括一、联系生活,课文导入;二、朗读课文, 整体感知;三、默读课文,理解主旨;四、精读课文,品味语言;五、拓展延伸, 布置作业 第一环节,通过让学生谈论自己与家人的散步经历, 结合轻音乐,创设与本文感 情基调相似的课堂氛围,以调动学生情绪,导入新课。心理学认为,个体的学习 并不是对生理需要的直接反应,因此,老师需要通过一定的途径去激发学生的学 习动机。 第二环节,我首先让学生齐声朗读而整体感知课文内容, 同时考查学生对生字词 的掌握,然后以问答的对话互动形式引导学生初步感受到文中浓浓亲情。 第三环节,我从课文后面的研讨与练习得到启发, 请学生以小组讨论的方式为课 文重拟标题,从而深入理解课文,并分享个人的阅读感悟。因为《课程标准》要 求“对课文的内容和表达有自己的心得, 能提出自己的看法,并能运用合作的方 式,共同探讨、分析、解决疑难问题”。 在第四环节中,由于《课程标准》要求“体味和推敲重要词句在语言环境中的意 义和作用”,所以我设计让学生分析课文中的重点句子, 从而引导学生升华亲情 主题。 第五环节,通过作业,拓展延伸本节课

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    • 内容提供方:niupai11
    • 审核时间:2020-09-28
    • 审核编号:5042331111003002

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