【教案】折线统计图.pdf

折线统计图 教学目标： 1、使学生认识折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反 映数量的多少，更能反映数量增减变化。 2、使学生会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养学生从统计图中发 现问题，解决问题及进行合理推测的能力。 教学重点： 认识折线统计图， 了解折线统计图的特点及优势， 并能根据折线统计图解决问题 和提出问题。 教学难点： 能够根据统计图数据的变化趋势，对数据的变化做出合理的推测。 教学过程： 一、导入新课 这是我们以前学的条形统计图、扇形统计图，今天我们要学习一种新的统计图。 请看课本，观察图 18-3-5 ，你知道这是什么统计图吗？ 学生回答后，板书：折线统计图 二、探究新知 1、 解读折线统计图。学生边回答，教师边归纳并板书：点表示数量的多少，线 表示数量的变化。 2、看书中据中国统计年鉴资料显示 ，2003-2010 年我国城镇居民人均年收入数 据如下表（课本显示）所示。 板书或 ppt 演示根据数据绘制的折线图。 三、讲解折线统计图的一般画法 根据事例讲解折线统计图的画法，并进行总结。 教学课件演示不同类型的事例进行讲解。 四、巩固应用 1、呈现中国体育代表团在历届奥运会获得的金牌数统计图。 （1）解读折线统计图， （2）预测中国体育代表团在第 30 届伦敦奥运会可能获得的金牌数。 2、呈现一位病人体温变化情况 9 月 4 日 16 时 38 ℃ 20 时 略有上升 9 月 5 日 0 时 明显上升 4 时 略有下降 8 时 明显下降 12 时 基本正常 （1）用手势比划折线， （2）请生根据题意画出折线统计图。 1 3、讨论，下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计图表示更合适？ （1）阿七超市一周买出各种口味冰棍数量统计如下表： 冷饮品种 香蕉味冰棒 草莓味冰棒 奶油味冰棒 巧克力味冰棒 数量 35 97 43 88 （2）阿七超市一周买出草莓味冰棒数量统计如下表 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量 5 8 10 15 17 20 22 4 、画一画：本节课的心情指数 五、课堂总结 今天你有什么收获？ 2