最新椭圆的定义及其标准方程说课稿.docx 8页

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  • 2020-09-28 发布

最新椭圆的定义及其标准方程说课稿.docx

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    《椭圆的定义及其标准方程》说课稿 各位评委、各位老师大家好,今天我说课的课题是《椭圆的定义及其标准方程》 .我将从 以下几个方面来说明 . 【教材分析】 一、教材的前后联系及地位作用 本节课是高中新课程人教A版数学选修1 — 1第二章第一单元《椭圆的定义及其标准方程》 的第一课时 . 本节的内容是继学习圆之后运用 “曲线和方程”理论解决具体二次曲线的又一实例 . 从知识上说,它是对前面所学的运用坐标法研究曲线的又一次实际演练,同时它也是进一步 研究椭圆几何性质的基础;从方法上说,它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供 了基本模式和理论基础 .因此,这节课有承前启后的作用,是本节乃至本章的重点 . 二、 课标要求: “经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程,掌握椭圆的定义及标准方程 .” 三、 教学目标 基于新课标的要求,结合本节内容的地位,我提出教学目标如下: (一)知识与技能: 了解椭圆的实际背景,经历从具体情景中抽象出椭圆模型的过程; 使学生理解椭圆的定义,掌握椭圆的标准方程及其推导过程 . (二) 过程与方法: 让学生亲身经历椭圆定义和标准方程的获取过程,掌握求曲线方程的方法和数形结合 的思想; 学会用运动变化的观点研究问题,提高运用坐标法解决几何问题的能力 . (三) 情感态度与价值观: 通过主动探究、合作学习,感受探索的乐趣与成功的喜悦;培养学生认真参与、积极 交流的主体意识和乐于探索创新的科学精神 . 通过椭圆知识的学习,进一步体会到数学知识的和谐美,几何图形的对称美;提高学 生的审美情趣 . 四、教学重点、难点 椭圆定义是通过它的形成过程进行定义的,揭示了椭圆的本质属性,也是椭圆方程建立 的基石;椭圆标准方程是研究几何性质的根本依据,椭圆的几何性质是通过研究它的方程展 开的,因此椭圆定义和标准方程是为本节课的重点 . 【学生情况分析】 一、在学习本节内容以前,学生已经学习了直线和圆的方程,初步了解了用坐标法求曲 线的方程及其基本步骤,经历了动手实验、观察分析、归纳概括、建立模型的基本过程,这 为进一步学习椭圆及其标准方程奠定了基础。 二、经过一年半的高中学习,学生的计算能力、分析解决问题的能力、归纳概括能力、 建模能力都有了明显提高,使得进一步探究学习本节内容成为可能。但是,在本节课的学习 过程中,椭圆定义的归纳概括、方程的推导化简对学生是一个考验,可能会有一部分学生探 究学习受阻,教师要适时加以点拨指导。 【教学方法分析】 一、教法的选择 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于上述分 析,我采取的是教学方法是“问题诱导 -- 启发讨论 -- 探索结果”以及“直观观察 -- 归纳抽象 -- 总结规律”的一种探究式教学方法,注重“引、思、探、练”的结合。引导学生学习方式 发生转变,采用激发兴趣、主动参与、积极体验、自主探究的学习,形成师生互动的教学氛 围。 二、学法指导的实施 1. 通过利用圆的定义及圆的方程的推导过程,从而启发椭圆的定义及椭圆的标准方程的 推导,让学生体会到类比思想的应用;通过利用椭圆定义探索椭圆方程的过程,指导学生进 一步理解数形结合思想,产生主动运用的意识;通过揭示由于椭圆位置的不确定所引起的分 类讨论,进行分类讨论思想运用的指导。 2. 通过解题思路的脉络分析,对学生进行解题思考的指导。 通过对学生发言的点评,规范语言表达,指导学生进行交流和讨论。 【教学过程分析】 为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学流程设计: 认识椭圆一画椭圆一定义椭圆一推导椭圆方程一椭圆方程知识讲解一椭圆方程知识运 用一本课小结一作业布置 教 学 环 节 教学程序(师生双边活动) 设计意图 认 识 椭 圆 图片展示:神州 7号飞船椭圆轨道和近圆轨道;汽车储 油罐横截面的外轮廓线;汽车车标的轮廓线等 从现实问题引入,使 学生了解数学源于实际。 展示图片,使学生更 好的掌握椭圆形状,更直 观、形象地了解后面要学 的内容。 画 椭 圆 1.画一画(画椭圆): .请学生拿出课前准备的硬纸板、细线、铅笔,同桌 一起合作画椭圆。 .课件动态演示椭圆的形成过程: 接着指出:这就是我们要学习的一类新的闭合曲线 ――椭圆。 通过画图给学生提供 一个动手操作、合作学习 的机会;调动学生学习的 积极性。 多媒体演示向学生说 明椭圆的具体画法,更直 观形象。 疋 义 椭 圆 2.议一议(椭圆的定义及有关概念) 由学生画图及教师演示椭圆的形成过程,引导学生 归纳定义。 定义:在平面内,到两定点 Fi,F2的距离之和等于常数 2a ( 2a > F1F2)的点的轨迹叫做椭圆。这两个定 点叫做椭圆的焦点,两焦点的距离叫做椭圆的焦 距,记 |f1F2 =2co 椭圆定义的再认识:为什么要满足 2a

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    • 审核时间:2020-09-28
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