杠杆课件_-_公开课.pptVIP

1、 用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。这样就可以比较容易地拧下螺母，这是因为（ ） A、套上的管子较重，可以省些力 B、套上的管子较粗，使用比较方便 C、套上管子后可以用较大的力 D、套上管子后增大了力臂 D * 请同学们打开课本63页 * 第一节 杠杆 阿基米德：给我一个支点，我可以撬起整个地球。 学习目标： ① 认识杠杆，知道杠杆的五要素，能从常用工具和简单机械中识别杠杆。 ② 理解力臂的概念，会画杠杆的示意图。 ③ 知道杠杆的平衡条件。 共同特点： 1、硬棒 2、受到力的作用 3、绕固定点转动 一根硬棒，在力的作用下，能绕某一固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 归纳总结：杠杆的定义？ （直棒或曲棒） 提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ O 支 点 F1 动力 F2 阻力 动力臂L1 阻力臂L2 练习：请画出下两图中的杠杆五要素 · · 一找点二画力三作垂线段 1. 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2. 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 假设五：…… 实验：探究杠杆平衡的条件 3. 设计实验： · 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2 3 4.进行实验，收集数据 F1?L1 F2?L2 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。 5.分析数据，得出结论： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1L1=F2L2 思考与讨论 ★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母， 能起什么作用? ★为什么要求杠杆水平位置静止呢? 使杠杆在水平位置平衡 在水平位置平衡，使力臂与 杠杆重合，方便直接读出力臂 例题：如图所示，轻杆OA=30cm,OB=20cm，物体重为60N，绳与杆的夹角为30℃，则绳的拉力为多少？ O B A 小结： 1、认识杠杆 2、杠杆五要素 3、杠杆示意图 4、杠杆平衡及平衡条件 一根硬棒，在力的作用下，能绕某一固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 一点二力二臂 一找点二画力三作垂线段 F1L1=F2L2 杠杆静止或匀速转动 如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ） D 谢谢指导！ 阿基米德：给我一个支点，我可以撬动地球你如何评价阿基米德的这话？ F3 F2 F4 F1 你能运用现有材料，利用杠杆平衡条件设计一个杆秤，测出未知物体的质量吗？ 杆秤实验：利用杠杆平衡条件测量物体质量 m1/kg l1/m m2/kg l2/m 0.1 0.1 l1 l2 m1 m2 谢谢指导！ * 请同学们打开课本63页 *