沪科版八年级上册物理同步练习-5.2学习使用天平和量筒同步练习2.docVIP

沪科版八年级上册物理同步练习-5.2学习使用天平和量筒同步练习2.doc

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初中物理课堂教学精品资料设计 初中物理课堂教学精品资料设计 5.2 学习使用天平和量筒 基础训练 知识点1 学会使用天平 1.用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于( ) A.往右盘增加砝码 B.从右盘减少砝码 C.向左调节平衡螺母 D.向右调节平衡螺母 2.小明做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该( ) A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 3.小明在使用天平测量苹果质量时情况如图所示,其中错误的操作 。 4.小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件,小明想知道“玉石”的质量,于是带回学校,用天平进行测量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。该天平的感量为 g;如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上,它的质量为 g。 知识点2 学会使用量筒和量杯 5.如图是用量筒测量水的体积,则水的体积为   L。 6.如图所示,是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知,该量筒的量程为 mL,该物体的体积为 mL。 综合训练 7.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是( ) 8.量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是( ) A.细高的量筒便于操作 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度 C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数 D.量取液体体积时,粗矮量筒中所需液体较多,细量筒需要的液体较少 9.某同学用天平称金属块质量时,测得数据为33g,测完后发现金属块放在右盘中了,而把砝码放在了左盘中,此时游码指在3g的位置上,不用重新测量,则该金属块的实际质量应为( ) A.33g B.30g C.27g D.重新测量才能知道 10.某同学用量筒量取液体,量筒放平稳,面对刻度仰视读数为18mL,倒出部分液体后俯视读数为11mL,则倒出的液体的实际体积是(   ) A.小于7mL B.大于7mL C.等于7mL D.无法判断 11.台秤是一种称量质量的工具,使用前,将台秤放在水平面上,游码置于零刻线,调节 使秤杆水平平衡,某次称量的情况如下图所示,被称货物的质量是 kg。 12.(1)如图甲所示的量筒是以 为单位标度的,分度值是 ;测量时如果如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比 (填“偏大”“偏小”或“相等”)。 (2)水平放置的天平如图乙所示,在使用前必须进行的调节是:首先将 ,接着调节_____使 平衡. 13.如图所示,丙图是天平配套使用的砝码盒,盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个,剩下的砝码是   和   ;调节好天平后,将物体放在右盘,通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡,读出砝码和游码示数之和为112g,则物体的实际质量是  g. 14.小王把天平放在水平台上,将游码拨到零刻度处后,指针静止时出现图甲的情形,此时应向 调平衡螺母,使天平横梁平衡由图乙、丙可知烧杯的质量为 g,烧杯中液体的质量是 g。 15.量筒的应用 (1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V= 。 (2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的? 16.某同学用天平测量物体质量时,按常规操作步骤如下: A.将天平放于水平桌面上; B.将游码移至横梁标尺左端“0”点上,调节平衡螺母; C.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一个盘中加减砝码并移动游码,使天平平衡; D.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量; E.整理器材. 以上操作步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误.请在下列括号中填上步骤的字母代号,并在横线上补充和改正。 (1)有遗漏的步骤( ),补充: ; (2)有错误的步骤( ),改正: 。 经典考题 17.在“用托盘天平称物体的质

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