思想品德 八上二课二框导学案（集体备课） (1).docVIP

思想品德“两代人的对话”导学案 主备人： 武娟灵 时间： 05.04 课型： 新授 学习内容 第 二 课 第 二 框 两代人的对话 学习目标 1回忆和反省，体会父母深沉、无私的爱，从而增强学生的责任意识和家庭付出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引导学生人生价值的思考。 ?2、学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。培养学生分析问题和解决问题等综合能力。 ?3、探索解决亲子冲突的途径和方法，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。 重点难点 1重点：引导学生学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解。 2.难点：掌握沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。 学 习 过 程 学 习 内 容 精讲点拨 情境导入 通过播放《家有儿女》主题歌，并插入剧情照片。 提出问题：在这个幸福的家庭中，父母和子女之间难道没有矛盾吗？当他们出现矛盾是如何解决的？给你什么启示？ 教师总结：家庭中，父母和我们之间由于年龄和观念的差异，出现矛盾是很正常的，关键是我们如何对待，如果解决得好，会增加我们和父母的感情，家庭更加和谐，幸福。那么如何才能更好的父母沟通和交往呢？请和老师一起走进今天的新课《两代人的对话》。 静心阅读 自主预学 1、如何化解与父母的矛盾？ 2、与父母勾通有哪些基本要领 3、与父母勾通交往有哪些艺术？ 4.我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能( )不能（ ），但也不能（ ），积极的做法是从现实中（ ）。5.我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中（ ）是前提，（ ）是关键理解父母的有效方法是（ ）沟通的结果是（ ）。质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论） 互助合作 探究问题 ?借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突活动 1：女儿说“家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家庭务事。” ?爸爸说：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”。? 这两种说法有道理吗？说说自己的想法。? ?活动2：P23材料。让我们一起帮小冰正确处理这件事，探究解决冲突的途径和程序。这两种说法有道理吗？说说你的看法。 ? ? 活动3： ?P26材料你有过毛毛的体验吗？?谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。 激情展示 交流共享 大家你说我说我们应该如何化解与父母的矛盾？ 随堂演练 夯实基础 一、单项选择题： ?1“我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句！”“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我妈难得说几句话，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人。”对父母的爱“唠叨”，你认为以下看法正确 ?①父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路 ??②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关照 ??③父母爱“唠叨”是对我们的不信任 ??④我们应尊重父母，理解父母的苦心 ?A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ 答案C ?2、以下对待父母爱“唠叨”的做法中，你认为比较好的是 ?①尽量将父母交代的事完成好让父母放心?②悄悄地告诉父母，“唠叨”会影响你的学习 ?③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出?④直接告诉他们，这样“唠叨”你很烦 ?⑤想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音” ?A、①②③ B、②③④ ?C、①②⑤ D、②③⑤ 答案：C ?3、在正确处理尊重理解父母与规劝批评父母的关系时以下认识正确的是（） ?A、尊重父母不可以向父母提意见?B、孝敬父母就是对父母百依百顺 ?C、父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮助父母纠正错误和过失 ?D、父母如果错了，要坚持让他们认错 答案：C ?4．为了挽救儿子的生命，一位母亲坚持疾走7个月，成功消除重度脂肪肝，把健康的肝子。武汉“暴走妈妈”的行为启示我们 ?①坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障②只要自信就一定能取得成功 ?③发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件④父母赋了我们生命，理应受到我们的孝敬 ?A．①②③B．①③④C．②③④ ?答案：B? ?5“回家给父母洗洗脚”。这是某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是 ?A．减轻学生的课业负担，缓解学习压力?B．从小学会自立自强，争做家庭小主人 ?C．让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式D．体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德 ?答案：D? ?6．右边