《计算机网络》 课程标准[整理].pdfVIP

《计算机网络》课程标准 授课对象：高中毕业或同等学力 课程教学时数：96 H 学历层次：高等职业教育 课程代码： 学制：全日制 3 年 适用专业：计算机应用技术 制订： 一、前言 1.课程性质 《计算机网络》是计算机专业的必修的专业核心课程。主要培养学生计算机网络的基本操作和基础 知识。要求学生通过学习计算机网络课程，熟悉网络的机构、网络协议、常见的网络命令等；掌握常见 的网络设备的安装、调试、维护和基本的网络知识； 2.课程设计思路 （1）课程基本理念： 本课程采用理论实践一体化教学模式，总课时 96 课时，理论课时 40 学时，实践课时 56 学时。要求 学生深入了解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理和技术方法。能够掌握计算机网络体系结构、局 域网、广域网、TCP/IP 协议、网络操作系统 Internet 等内容。 （2）课程设计思路： 《计算机网络》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的原 则进行设计。本课程共设*个专业教学项目，其中必修项目*个，提高项目*个，可根据不同学生在提高项 目选取。教学过程中将学生应知应会的理论知识融入到具体项目中，以项目为载体，让学生看到成果， 提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握提高理论知识、动手技能，拓宽知识面。 二、课程目标 依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为： 通过课程学习，使学生具备良好的计算机网络基本理论基础，在职业技能上达到熟练安装、调试常 见网络设备，掌握网络的基本操作和基础知识；同时，将方法能力及社会能力培养全面贯穿于教学全过 程，培养学生的综合职业素质。 具体目标为： 1.专业能力目标 (1) 掌握课程中所介绍的有关的基本术语、定义、概念和规律，在今后的学习和工作中应能较熟练地 应用这些概念和术语。 (2) 理解网络的基本分析方法及改善系统性能的主要途径。要求能对简单的故障独立进行排除。 (3) 对计算机网络的发展趋有所了解。 (4) 把握计算机网络系统的整体知识结构，发展严谨的逻辑思维能力和培养严谨求实的科学态度。 2.方法能力目标 (1) 通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备必要的基本知识， 具有一定的资料收集整理能力制定、实施工作计划和自我学习的能力。 (2) 通过该课程各项实践技能的训练，使学生经历基本的工程技术工作过程，学会使用相关工具从事 生产实践，形成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度。 (3) 通过对计算机网络的认识和深刻领会，以及教学实训过程中创新方法的训练，培养学生提出问题、 独立分析问题、解决问题和技术创新的能力，使学生养成良好的思维习惯，掌握基本的思考与设计的方 法，在未来的工作中敢于创新、善于创新。 (4) 养成质疑和独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 3.社会能力目标 (1) 对计算机网络技术工作，充满热情。 (2) 有较强的求知欲，乐于、善于使用所学电气控制技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心 决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。 (3) 具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现，检验、判断各种技术问题。 (4) 在工作实践中，有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己 的错误观点。 三、课程内容 1.学习情境安排及课时分配表 学习领 分配学时 学习情境 子学习情境 域 （H） 子情境 1 网络形成与发展基本理论 2 子情境 2 网络基本概念基本理论