幼儿园中班语言说课稿《北风爷爷你吹吧》.docVIP

幼儿园中班语言说课稿《北风爷爷你吹吧》 一、说教材 （一）设计意图 中班班幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣，动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天临近，特别是这几天的降温很快，我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的。小部分早来的孩子也不太愿意参加晨间锻炼，不是小手藏进了袖子里，就是站在其他孩子身边看他们玩。为了改变这一情况，我设计这一语言活动《北风爷爷你吹吧》，让孩子们自己来说一说锻炼身体抵御寒冷的方法，让他们懂得一个不怕寒冷、坚持锻炼，才是勇敢的孩子。 （二）说目标 根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，以及《幼儿园教育指导纲要》的社会领域教育目标为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其标为： 认知：理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。 能力：能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法。 情感：愿意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。 教学重、难点 重点： 幼儿理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。 难点： 幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”。 （三）说活动准备 活动准备是为活动目标服务的，新《纲要》指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件”。为此，提供了以下准备：物质准备：北风吹的声音、故事PPT、北风爷爷头饰一个。经验准备：知道冬天是寒冷的，要多锻炼身体。 二、说教法 我在该活动中 采用了较为适宜的方法组织教学,采用的教法有: 1、直观法:：以多媒体故事的PPT激发幼儿学习的兴趣能使教学变得生动活泼. 2、提问法：:分段讲述故事，在活动中进行适当的问题,通过有效的问题，循序渐进地激发幼儿积极思维，加深对故事内容的理解。 3、角色扮演法：让幼儿参与到活动中，模仿北风爷爷与小朋友的对话，有表情生动地说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”，让他们表现自我、大胆说话。 三、说学法 整个活动我让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中掌握活动的重难点。本活动幼儿采用的学法有： 1、直观法：让幼儿通过边看多媒体PPY以及倾听北风吹的声音的方式直接对故事的内容印象。 2、谈话法：是让幼儿在讨论谈话中说出自己对故事内容、各个角色的理解与看法。 3、情境法：.采用情境练习法,是让幼儿在角色表演的过程中加深理解，进一步感知故事的寓意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。 四、说活动过程 我把它分为开始部分，展开部分和结束部分。 （一）开始部分 谈话导入。教师：小朋友们，你们来说一说现在是什么季节啊？最近天气怎么样？ （二）展开部分 1、播放北风吹的声音，引出故事。 教师：咦，这里有一个奇怪的声音，你们来帮我听听看，是什么声音呀？原来是北风爷爷来了，他“呼--呼--呼”大声叫着，发生了什么事情呢？我们一起来听一听。 2、出示故事图片，分段讲述故事，进行提问，帮助幼儿理解故事内容。 （1）北风爷爷呼呼地吹，树叶怎么了？小虫子、小黑猫他们又怎么了？ （2）北风爷爷吹呀吹，小女孩害怕北风爷爷吗？她是怎么做的？怎么说的？还有其他小朋友呢？ 3、再次讲述故事，通过角色扮演，教师带领幼儿练习“风爷爷，你吹吧，我们不怕你！” 教师扮演北风爷爷，“北风爷爷吹到了我们天堂鸟班，我的本领最大了，看看你们怕不怕我？” （1） 吹男孩子：男孩子说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。” （2）吹女孩子：女孩子说出 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。” （3）吹全班幼儿：全体说出 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。 4、教师小结：我们已经听了两遍故事了，现在我把这个故事的名字告诉你们，叫做《北风爷爷你吹吧》，我们要像小女孩和其他小朋友他们一样做勇敢的孩子，把北风爷爷赶走了，不怕寒冷，不怕北风爷爷。 5、幼儿讨论锻炼身体战胜寒冷的方法，大胆讲述锻炼身体的运动方式。 教师：冬天来了，北风爷爷也来了，你们害怕吗？你想做什么运动来战胜寒冷呢？ （三）结束部分 教师总结：我们班的小朋友都很棒，想了那么多的方法来战胜寒冷，老师希望明天每个小朋友都能早早来，做个勇敢