部编版小学语文一年级上册第一单元教案.pdf 8页

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  • 2020-09-28 发布

部编版小学语文一年级上册第一单元教案.pdf

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    学习资料收集于网络,仅供参考 我上学了 教学目标: 1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。 2 、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的 学习习惯的养成教育。 3 、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学过程 一、活动导入,师生间增进了解 1、同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。 (板书:我上学了 )我是你们的语 文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。 2 、互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍自己。 二、观察插图,进行爱祖国教育 1、认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。 (1) 播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物? (2) 学生根据课件提示,自由交流:来到天安门,我看到 __________ ,我想说 _______________________ 。 2 、了解各个民族,进行民族团结教育。 (1) 学生自主观察课文插图,说一说画上都有谁,他们在干什么。 (2) 学生自由交流,教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3) 过渡:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族不论人口 多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。 (板书:我是中国人 ) 三、图文结合,进行爱上学教育 1、引言: 从今天开始, 你就是一年级的小学生了, 你高兴吗?带着你此时的感受读一读——我是小学生。 (板 书 ) 2 、教师范读儿歌,然后领读,同桌互读,指名朗读,教师相机指导: (1) “不迟到”的“迟”要读准翘舌音。 (2) “早,早,早”的“早”为平舌音。 (3) “长大要为祖国立功劳。 ”这句话要正确断句。 3 、齐读整首儿歌。播放《上学歌》 ,学生学唱。 四、讲解示范,进行读写养成教育 1、引导学生观察插图,看看小朋友是怎样读书、写字的。 2 、教师示范,学生跟着做。 读书姿势:身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。 写字姿势:身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。 五、交流展示,进行热爱语文教育 1、师:书就是知识的海洋,乐趣的天堂。你最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?回想一下。 2 、小组内互讲故事,然后选择一名代表在全班交流。 3 、教师点评,针对同学的表现相机提出要求:讲故事时要尽量把故事内容说清楚,声音要洪亮,让同学听 清楚。听故事的同学要专心,听清楚故事内容,看看同学哪里讲得好,向他学习。 4 、推荐课外读物,激发学生和家长一起读。 教学反思: _____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 学习资料 学习资料收集于网络,仅供参考 1 天地人 教学目标: 1、通过听读、观察图画、联系生活等方法,认识“天、地”等 6 个生字。 2 、初步学习朗读课文。 教学重点:通过听读、观察图画、联系生活等方法,认识生字。 教学难点:读准“人、你、我”的字音。 教学过程 : 一、激趣导入,认识“天、地、人” 1、互动活动一:同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗?老师说举起右手,你们就举起左手。我说什 么,你们就做我说的相反的动作,明白吗? 2 、互动活动二:同学们反应真快,如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰” ,你们会吗?比如我说左,你 对——右。 3 、(教师板书“天”

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