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企业培训模式共性分析 【摘要】随着市场经济的不断发展，企业培训在企业中的作用越来越重要，企业培训的模式多种多样。该文就企业培训的一些主流模式进行了介绍，并对这些模式中存在的共性特征进行了分析，从而对企业培训模式的共性特征有一个总体的认识，以便为同行提供一些参考。 【关键词】企业培训，培训模式，共性，能力 【中图分类号】G726 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097（2003）06—0060—06 一、引言 随着科技的进步和市场经济的不断发展，我国许多企业为了在市场中占有一席之地，越来越意识到企业培训是提高企业竞争力的重要手段，因此企业培训成为许多企业，尤其是大中型企业运作中的重要内容。各种企业培训模式也随之涌现出来，有国外引进的，也有自行开发的。笔者曾经从事过中石化专业管理干部的培训开发工作，在工作中了解到一些企业培训模式，发现各种模式之间其实存在许多共同的特征，因此，写此文与同行商榷，并希望为同行提供一些参考。 二、企业培训的主流模式 过去企业培训多数为企业内部的教育培训机构自行运作，而现在随着这一事业的兴盛，从事培训的机构出现了专业化的趋势。大型企业多数自行开发培训模式，进行内部培训，还有许多企业成为从事企业培训的专门机构，如校企合作培训中心、企业咨询或认证公司。因此，目前我国采用的企业培训模式很多，主要有：CBE模式、CBET模式、MES模式、双元制模式、单元训练模式、IBM员工培训模式、六步操作模式、4S＋C自助模式、三阶式培训模式、A管理模式等（见表1）。需要说明的是，以上所提的培训模式有的可能是一些国家的职业教育模式，但在实践中主要应用于企业培训，所以在本文称它们为企业培训模式。这里所列举也并未包含全部，只是其中主要的模式，下面就上述各种模式进行简要说明。 表1 主要的企业培训模式列表 模式名称 发源地 主要应用范围 国外 CBE模式 加拿大 北美、中国的一些大中型企业 CBET模式 英国 英国、澳大利亚等英联邦国家 MES模式 国际劳工组织 欧美、亚洲国家（包括中国） 双元制模式 德国 德国、瑞士、丹麦等国家 单元训练模式 日本 日本 IBM员工培训模式 IBM公司 全球IBM各分公司 国内 六步操作模式 中国石化集团公司 中石化集团公司及下属各分公司 4S＋C自助模式 上海砺志公司 可口可乐、惠普、微软、三星电子、立邦、贝尔、阿尔卡特、强生（中国）、西门子、联想、复星、东方航空等六百多家中外企业提供过专业训练。 三阶式培训模式 中国途锦教育集团公司 ????联想、方正、中国通用、ABB（中国）公司、上海花王等上千家企业 A管理模式 北京光起管理模式设计有限责任公司 餐饮、酒店等中小企业 （一）国外的主要模式 1、CBE模式 CBE模式的英文名称为Competency-Based Education[1]，意为以能力为基础的教育体系，是源于加拿大，20世纪70——80年代流行于北美的一种职业培训模式。20世纪80年代末、90年代初传入我国，许多大中型企业都借鉴此模式进行企业培训，在企业培训中发挥了很大的作用。 2、CBET模式 CBET模式的英文名称为 Competency based education and training[2] ，意为能力本位的教育和培训，是流行在英国、澳大利亚的一种培训模式。CBET的特点是依赖职业能力分析的结果，确立权威性国家能力标准。通过与这些标准相比较，可确定学员的等级水平。所谓国家能力标准，指的是按照就业中必须履行的工作职责和必须执行的工作任务，就其涉及的知识技能以及这些知识、技能的应用所作的明确说明。国家能力标准的确定，可以使有关方面据此制定全国通用的职业资格证书，也能够使每一个普通公众从不同阶段，以不同的水平或方式进入职业教育体系，并可在这一体系中经过自身的不断努力取得所需要的职业资格。 3、MES模式 MES模式的英文名称为Modules of Employable Skill[3]，意为职业技能模式，是近年来国际劳工组织开发的一种较为先进的培训模式。近20年来，它已被几十个国家所采用，并收到良好效果。我国从 1987 年开始引进该模式，目前在我国企业中的应用也较多，一些职业学校把这一模式作为学校教学实践的一种操作模式。 4、双元制模式 双元制模式是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元[4]，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。这种模式在德国的企业中应用很广，近几年也被我国的一些企业借鉴或采用。 5、单元训练模式 单元训练模式是日本用于职业技能培训的一种模式