最新部编本道德与法治一年级上册5. 我们的校园第1课时教案.docx 6页

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  • 2020-09-28 发布

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    中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网() 第二单元 校园生活真快乐 5. 我们的校园 教学目标 1.通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。 2.懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 3.通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。 教学重难点 教学重点:通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。 教学难点:通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。 教学准备:师制作课件,准备好学校的宣传片,提前与各参观部门协调好,作好给学生讲解的准备;将学生分成4个小组,每个小组选定1名组长。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 一、视频激趣引入 1.播放视频《可爱的家》 2.师:我们每个小朋友都有自己的家,在这个家庭里,有爸爸、有妈妈,还有爷爷奶奶,哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊? 3.学生自由介绍自己的家。 4. 听了小朋友们的介绍,老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们,他们为我们付出了很多,就是希望我们能快乐地成长,现在,我们已经是小学生了,来到XX小学这个大家庭,以后大家将在这个大家庭里学习、生活 ,那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢?(老师多媒体出示学校的照片) 5.揭示课题:5.我们的校园 二、新知探究 活动一:初识校园 1.(课件出示学校的照片)师:你们认识这是什么地方吗?(我们的学校)你们觉得我们的校园怎么样啊? 2.说说你对校园的了解。 (1)学生在小组内说说对校园的了解。 (2)每个小组推荐一名同学介绍本小组成员对校园的了解。 3.师:孩子们真是善于观察,了解到我们学校这么多的信息。其实啊,在我们的校园里还有很多有很多秘密呢,你们想知道吗?今天,老师就带大家做一回小小探密家,到校园的各个角落去探密,看看哪个小组收获最最多! 活动二:校园探密 (一)准备阶段 1.师:小朋友,我们马上就要出发了,可是我们全班这么多小朋友,如果每个小朋友都往不同的地方去,那校园会是什么样子的呢?(多媒体出示孩子们散落校园各个角落的乱糟糟的图片)你们觉得这样去校园探密好吗? 2.师:是呀,这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的,而且还会影响其他班级的同学的学习,这多不好呀,看来在出发前,还需要大家出出点子,让这次探密活动有秩序地进行,聪明的小朋友,你们有什么好的建议吗?可以先在小组里讨论一下。 3.学生在小组内交流,为校园探密出出金点子。 4.学生将交流的结果在全班交流。 5.老师将学生讨论的结果在多媒体上呈现出来: a、分小组,由小组长带领探密 b、定路线,按路线进行活动 c、不喧哗,不吵闹,有事要报告 6.师:老师给大家准备了四条路线,接下来,每个小组的小组长就选择其中一条路线,按刚才讨论的要求,带领组员去探密。 路线一:行政大厅——功能室——行政办公室——校长室 路线二:小操场——文化长廊——医务室——门卫室 路线三:小操场——文化大厅——各年级教室——老师办公室 路线四:大操场——花园——食堂 (二)探密阶段 1.师:小朋友们,你们准备好了吗?那就让我们出发吧,看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。 2. 各小组按路线开始探密(教师引导学生发现校园中不同的场所,了解其不同的用途。请有关部门(如医务室、图书室等)的工作人员介绍相关设施应如何使用。) 3. 指导学生按一定的路线回到教室。 (三)交流探密成果 1.探密小组先在组内交流探到的关于校园的信息。 2.每个小组推荐一名同学在全班交流汇报。 三、拓展 每个学校都有自己的宣传片,是对学校的最好展示,播放学校的宣传片。 四、总结。 今天,我们也当了一次小小探密家,了解到了校园里的很多秘密。同时,孩子们在探密的过程中,全程都安静、有序地进行,这让老师非常欣慰,你们都是最棒的!

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    • 内容提供方:wxbsyx
    • 审核时间:2020-09-28
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