优秀师德故事.pdfVIP

有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样 一种神圣的爱。印度大诗人泰戈尔也说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍 贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”选择了教师， 就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴。有这样一些教师，把青春年华扎根 于三尺讲台而无怨无悔，将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上，今天我先 谈谈我们办公室的李老师吧！ 师德，不是简单的语言，而是一种精神的体现，既要把丰富的文化知识教给 学生，又要用自己高尚的人格影响学生，改变学生，使学生的身心健康的成长。 李老师就是这样的一位好老师，她不仅潜心专研学科知识，更是对学生充满了师 爱。她用自己的爱去唤醒学生身上一切美好的东西。 良好的师德，亲切和蔼的态度让学生喜欢她，是学生的良师益友。爱是一个 永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种 爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有 学生所做的每一件事当中。多年来，李老师一直担任班主任工作，她在班级管理 和教育教学方面应该是老师中最有经验的，也最有艺术的之一。我们知道有的老 师孩子也怕，但有时是因为老师比较严厉，而李老师很少大声呵斥和骂孩子。而 是总是从思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。“德为师之本”， 学生之中顽劣，个性倔强的孩子有很多。当有的孩子有错误时，她总是能及时观 察发现，耐心教育孩子，帮助孩子纠正缺点，帮孩子分析这么做的危害，给孩子 讲道理，每每让孩子心服口服。在她的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来， 倔强的头也开始耷拉下来，埋怨的目光也变得感动起来，他们开始认识和改正自 己的缺点和错误。一天比一天有进步。孩子们也怕李老师，但那是敬畏，是佩服。 我也非常佩服。 李老师对于教学质量是非常上心的，她有着强烈的责任感和事业心，为了学 生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学 生的创造性思维，是否培养了学生的实践能力作为教育教学工作的出发点和归宿 点。每次上课前都会精心备课，认真设计每个教学环节，环环相扣，使教学过程 做到化解难点突出重点。还为学生准备了大量的学具，学生在动手过程中加深了 对知识的理解，他们深深地被张老师教学所吸引。她的课堂教学体现了“严肃、 紧张、活泼、快乐”。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新 的内涵， “育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天， 以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我想，这也是她不断取得 优异成绩，被大伙赞扬和认同的原因吧！ 细细算来，作为同事，其实大家每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。 究竟是什么让我们能够相处得像一家人呢？原因很简单，因为我们深深感受到同 事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑 剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精 神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。 李老师就是这样的一个同事。她经常和同事们分析各自教学中的长处，取长补短。 她不仅使我们在教学上日趋成熟，更让人难忘的是她总挂在唇边甜甜的笑。真的 很少从她嘴里听到什么牢骚话，不管学校布置什么任务，她总是毫无怨言地接受， 并认真完成。我从没听过她在教室里大声地说话，却常常看到她关爱学生的目光， 和风细雨般地循循善诱，这样的老师，学生哪会不爱！同事哪里会不喜欢！从她 的身上几乎看不到有任何时候摆过高傲的架子，对自己的工作兢兢业业，对人热 情，温柔娴淑，和她在一起，就两个字：“舒服”。和她交往你会觉得没有任何 负担。她对老师的关心是发自内心的，有了她忙碌的身影相伴，我更感到了工作 的干劲和充实。 这就是发生在我身边的优秀师德小故事，这就是我身边的师德榜样——李老师。 像李老师这样兢兢业业、踏踏实实地工作，充满着进取精神的教师还有很多很多。 现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源， 营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜 样；他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。