修辞手法句子大全(一).pdf

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篇一:修辞手法的句子 1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或 描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。包括(本 体、喻体、比喻词) 例句:a. 远看桃花,就像一片火红的朝霞。 b.红红 的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河 清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 2、拟 人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句:a. 落叶随着风高低起舞。 b.夜空 中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃 窃私语。 3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语 气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的 感情,增强语言的感染力。 例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们 的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 4、夸 张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感 情,引起读者的联想,加深印象。 例句:a. 他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流 直下三千尺,疑是银河落九天。 c.教室 里静得连根针掉在地上也听得到。 5、设问:为了引起读者的注意或思考,先自 行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。 例句: 数学真的很难吗?我看不是。 6、反 问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,答在其中。 例句:a. 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道 我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? c.字典不正是我无声的朋友和老师 吗? 指出下列各句运用的修辞手法。 1 1、一串 串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )

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