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体育教材教法 1、填空 体育教材教法的研究对象：教师、学生、教材、教学方法手段 四方面 p2 2、名解 教学方法：教学方法是教师和学生为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方 式与手 段的总称。教学方法包括:教师教的方法和学生学的方法 教学方法具有： 多样性、发展性、综合性和可补性的特点。 教学有法，但无定法，贵在得法，创造新 法。 P5 3、教学方法的分类：语言教学法 直观法 实践法 ①、语言教学法： 讲诉、讲解法 谈话法 讨论法 读书指导法 讲诉、讲解法的三个注意事项： 一、科学的组织教材，突出重点，抓住难点，原理清晰，层次分明，使讲 授能激起学生的积极思考。 二、注意使教学语言准确、精炼、形象、生动、能吸引学生认真听课，主 动学习。 三、注意指导学生听课，有思考的练习。 讨论法：讨论法的优点 p5 一、在讨论中学生处于主动地位，能很好的发挥学生的主动性和积极性 二、发言的内容可不受教材限制，利于学生发挥独立思考和创造精神 三、集体成员之间进行的信息交流，学生可在听取不同发言时进行比较， 相互取长补短，共同提高 四、利于提高学生的口头表达能力，容易促进学生灵活运用知识提高分析 问题，解决问题的能力 ②、直观法: 示范法 观摩法 示范法注意事项 p6 ：示范前，教师要有明确的目的，做好充分的准备，以保证示范 的效果 ，示范时，选好位置的方向，尽量使每个学生都能观察到示范对象和示范过程， 要引导学生观察示范对象的主要特征和动作方法，要启发学生边观察边思考，把感知和 理解结合起来，使学生掌握全面、正确的知识，把示范与讲解结合起来，采用教具的演 示时要注意实机和效果 观摩法分为三种：准备性、行进性、总结性观摩 ③、 练习法 实习作业法 运用练习法注意事项 p6：一、使学生明确练习目的，要求并在有关理论指导下练习 二、指导学生掌握正确的练习方法 三、运动负荷和练习密度要合理，符合学生的年龄特征和心 理特点 四、运动方式要多样，注意坚持经常和贯彻循序渐进的原则 五、及时检查和评定练习质量，使学生了解情况，并及时纠 正练习中的错误动作 4、中学体育教材教法的任务 ：三点 理解记忆 p7 一、使学生正确理解学校体育在教育和国民体育中的地位与作用，明确体育的目的， 任务及其重要意义 二、努力专研教学大纲和教材内容，熟练掌握体育与卫生保健的基础知识，基本技 能技术，合理运用教学方法和组织方法 三、根据学生具有在职性，师范性的特点，加强教育理论和基础理解讲授的同时， 应提高语言表达、动作示范、教学组织全面能力 5、体育教学的目标：国家教委于1997年制定全日制普通高级中学体育教学大纲对：全面锻 炼学生身体，增进学生身心健康，掌握体育的基础知识、基本技能、提高学生的体育意 识和能力，为终身体育奠定基础。培养学生的思想品德，陶冶学生的情操…….p9 6、必考 教育教学的原则十点：一、自觉性和积极性原则 二、从实际出发原则 三、全 面发展原则 四、合理安排运动负荷原则 五、自觉性原则 六、循序渐进原 则 七、巩固与提高相结合的原则 p13 7、名解 教材教法：是将教材、教学方法与学生实际相结合的教学方法 p14 8、名解 队列队形的基本术语： 列 ：左右并列成一排称列 路 ：前后重叠成一行称路 间隔 ：指个人或成