《线与角f复习》课件.ppt

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智力闯关1:(我能行)(填小于平角的角) 10:00 ( )度 7:00 ( )度 6:30 ( )度 2×30°=60° 5×30°=150° 30°÷2=15° <900 =900 <1800 900 < =1800 =3600 ( )个周角=( )个平角=( )个直角 1 4 0 ° < 2 1、填空题 (1)线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线有( )端点。 (2)两条直线,组成四个角,如果其中一个叫是90°那么其他三个角是( ) 角,这两条直线的关系叫做( )。 (3)6时整,时针与分针组成角的度数是( )。 (4)( )决定角的大小 (5)妈妈带小丽去公园,。早晨离家时是整点,时针和分针恰好成180°的角: 下午回家时也是整点,时针和分针恰好成90°的角。小丽从离家到回家经过了( )小时。 2、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”) (1)大于90°的角叫钝角。( ) (2)角的两条边越长,角就越大。( ) (3)钟表的分针旋转一周,时针旋转30°。( ) (4)可以画一条长10厘米的直线。( ) (5)两条平行线之间可以画出无数条垂线段,这些垂线段的长度相等。 巩固练习: 走进生活 时针走一圈是( )度。 钟面上一大格(也就是相邻点钟之间)是( )度。 360 360°÷12=30° 30 量角 1.量角器的中心点与角的顶点重合。 2.量角器的零刻度线与角的一边重合。 3.角的另一边所对的量角器的刻度线就是这个角的度数。 线与角     智力闯关1:(我能行)(填小于平角的角) 10:00 ( )度 7:00 ( )度 6:30 ( )度 2×30°=60° 5×30°=150° 30°÷2=15° <900 =900 <1800 900 < =1800 =3600 ( )个周角=( )个平角=( )个直角 1 4 0 ° < 2 1、填空题 (1)线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线有( )端点。 (2)两条直线,组成四个角,如果其中一个叫是90°那么其他三个角是( ) 角,这两条直线的关系叫做( )。 (3)6时整,时针与分针组成角的度数是( )。 (4)( )决定角的大小 (5)妈妈带小丽去公园,。早晨离家时是整点,时针和分针恰好成180°的角: 下午回家时也是整点,时针和分针恰好成90°的角。小丽从离家到回家经过了( )小时。 2、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”) (1)大于90°的角叫钝角。( ) (2)角的两条边越长,角就越大。( ) (3)钟表的分针旋转一周,时针旋转30°。( ) (4)可以画一条长10厘米的直线。( ) (5)两条平行线之间可以画出无数条垂线段,这些垂线段的长度相等。 巩固练习: 走进生活 时针走一圈是( )度。 钟面上一大格(也就是相邻点钟之间)是( )度。 360 360°÷12=30° 30 量角 1.量角器的中心点与角的顶点重合。 2.量角器的零刻度线与角的一边重合。 3.角的另一边所对的量角器的刻度线就是这个角的度数。 四人小组合作: 把交流的结果记录在作业纸上。 直线 射线 线段 给?、?、④这几条线取个名字,该怎么取? 0 1 2 向两端延长 向一端延长 不能延长 不能度量 不能度量 可以度量 同一平面内两条直线有几种位置关系? 相交 、平行 互相垂直 一般相交 (不垂直) 下面各组直线,互相平行的是( )互相垂直的是(  ) A B C D E B C 从E图两条相交的线上能找到什么? (1)角的大小与什么有关? (角的大小与两边张开的大小有关,与两边的长短无关) (2)这五类角,你认为那些角比较特殊?为什么? 锐角 直角 钝角 平角 周角 <900 =900 <1800 900 < =1800 =3600 ( )个周角=( )个平角=( )个直角 1 4 0 ° < 量角 1.量角器的中心点与角的顶点重合。 2.量角器的零刻度线与角的一边重合。 3.角的另一边所对的量角器的刻度线就是这个角的度数。 画角: 画一个60°的角,然后

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