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中考复习之
计与概
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复习建议
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课时安排建议
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内容
课时
●数据的收集与处理(统计图表)1课时
数据的集中与离散(基本统计量)1课时
●频率与概率
1课时
●概率的简单应用
1课时
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:统计知识结构
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媒体查询
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收
集数据
普查
抽样的基本要求
亲自调查
抽样调查
总体个体样本
统
频数分布表
频数频率
整理数据
频数分布直方图扇形统计图
统计图表
阅读图表提取信息
分析数据
集中程度平均数中位数众数
统计量
离散程度
方
加权平均数
用样本估计总体
作出决策
m辰所有
作出判断和预测
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第一课时
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(一)本专题的内容及要求分析
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课时安排:1课时
课时目标:
1、能指出总体、个体、样本、样本容量,体会不同的抽样可能得到
不同的结果。
2、会用扇形统计图、条形统计图、折线统计图表示数据.
课标分解:
1、通过调查的方式来收集数据
2、会画条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种最常用的统计图
3、能绘制频数分布直方图
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中考内容及能力要求
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知识技能要求过程性要求
具体内容
了理掌运经体|探
解解握用历验索
数据的收集
感受抽样的必要性,能
指出总体、个体、样本
统计体会不同的抽样可能得
到不同的结果.
会用扇形统计图、条形
统计图、折线统计图表
示数据
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《数学课程标准》对本专题的
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教学要求
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从事收集、整理、描述和分析数据的活动
能用计算器处理比价复杂的结果
能指出总体、个体、样木,体会不同的
抽样可能得到不同的结果
会用扇形统计图表示数据
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(三)本专题教学设计分析
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1、出示复习目标,使学生明确本节课的任务,做到心中有数。
2、出示知识结构图,让学生对照课本对本节课的基础知识进行
回顾,如有记不住的知识再去看课本。
3、经典例题分析
这个环节是整节课的精华部分。具体操作是首先让学生明确各
考点,使学生的思维具有指向性,知道用什么知识去解决问题,然
后独立完成,通过学生板演或错题投影的方式进行
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