小学数学单元试的卷设计与思考.ppt

关于小学数学单元试卷 的设计与编制  、概况 二、怎样设计与编制单元试卷 、试题设计例谈 四、做好备赛工作  、概况 是每位数学教师应该具备的工作能力之一 1都要编单元试卷或是期末复习卷。 2都要分析应用试卷测量教学的结果。 3经常要设计校本作业,或是参加作业设计比赛等等  、概况 各种各样的比赛 校本作业设计比赛 单元试卷设计比赛 教师技能大赛  小学数学学科技能(试卷设计)占20 1比赛方式:参赛选手根据提供的素材在电脑上完成 一份试卷设计,并附设计说明。 2比赛时间:90分钟(含熟悉素材及现场设计) 3比赛要求:根据《课程标准》理念、目标要求及学 科命卷规律特点,完成一份单元试卷设计并对试卷设 计进行简要说明。  、概况 福建省普教室大力推进评价测量项目研究。 全省各地市协同展开 专题评价测量(解决问题能力) 以课题攻关形式推进研究  彭晓玫老师在”全省小学数学解决问题能力测试卷编制 交流会”上的讲话 从总体情况看,福建省小学数学试卷命题工作有 较大进步,体现在:命题依据基本正确,命题目标较清 楚,命题程序较明确,命题内容能够突出重点,命题形 式讲求多样。试卷命题通过考试评价已经和正在强化课 促进教学的积极作用。同时,仍然存在一些不足之处。  ☆较好体现与课改教学衔接的命题思想。 试卷命题以课程改革的总体目标为指导,以数学 课程标准为依据,以教材为依托,渗透新理念。 遵循基础性原则、大众化原则、应用性原则、创 新性原则,坚持人文数学、生活数学、学校数学 相互结合,有机融汇“双基”的考查与数学思想 及综合应用的考査,使学生学数学、做数学,感 受到测试的导向作用。考试命题从重视基础教育 开始形成促进学生全面发展的趋势。  心试卷内容基本扣紧教学重点。 ☆试卷内容突出基础性,注重生活性,体现开放性,具有时 代性,把基础与发展有机地融为一体,注重了综合性和现 实性,体现了探究性和开放性,较好地展现了学科特点和 测试性质。 令试卷知识覆盖面广,基本上涵盖了教学内容的所有知识点 。没有偏题,怪题,基本题约占90%、灵活题约占10%, 7:2:1的难度比例,题量适中。 ◆基础知识部分,是对学生课堂上学习数学情况的考察,其 内容大多来自数学教 并注重在生活情境中考察学生用 数学解决生活中问题的能力。 ☆试卷从题目选择到测试范围,都能紧扣课标、依据教材, 测试的视角放在基础知识、基本能力、学习习惯等方面, 达到比较全面了解学生的学习情况。同时,还体现学科的 整合。  ◆试卷题型较全面,基本符合实际 ◆试题形式能够贴近小学生的年龄特点,融合情感目标,注 重人文关怀。题型主要是“计算 判断 、“选择”、“实践操作”、“综合应用”等六大类。 在卷面上,用卷首语把六大类形式表达为“我会算”、“ 我会填”、“我当小法乍 人挑” 我会画 “有问题,我来答”等学生喜欢的用语,让学生在宽松的 氛围中进入考试 ◆试卷难易比例比较恰当,有层次、有梯度,立意明确,题 量适中,在一定程度上体现了能力立意。既考察学生对 学基础知识和基本技能的掌握程度,也考察他们综合应用 知识与技能解决现实问题的能力和水平,有利于教法和学 法的引导和培养