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用心成就未亲
如何提高控堂能
WW. BLUNIVERSE COM
2. Not yet
o
目的
届宇瑁
为何要提高老师的控堂能力?
1好的课堂秩序是授课效果的前提和保
障
2好的课堂秩序是做好巩固的关键因素
之一(家长会因课堂秩序混乱而判定
该老师是否有经验)
3混乱的课堂秩序容易产生潜在危险
、课前和学生有个约定
届宇瑁
课前提醒比较调皮的学生,和他有个
约定(如上课认真听讲好好表现,就让
他有机会在课间选择他喜欢的英文动
画播放或者就在星币表上加3颗星作为
奖励等)
1)当学生上课开始调皮时,提醒他约定
2)学生遵守约定及时的奖励并鼓励他继续保持。
二、热身和引入
届宇瑁
1热身设计需要活泼有趣,调动孩子快
乐的情绪
2引入也非常重要,引入可以用动画引
入或者学生很熟悉的卡通玩偶,如喜
洋洋和灰太狼;奥特曼和小怪兽等对话
的方式引入,唤起学生对本堂课所要
学习的问题产生浓厚的兴趣,将学习
变成一种自我需要。
三、课堂的过渡和紧凑是控堂的关键
学生乱,更多是没有事情做,要
让学生忙起来,老师在每个教学环节
之间设置巧妙的过渡,和紧凑的活动
和游戏,不留空闲时间,让学生不知
不觉就跟着老师的步骤在进行,整个
课堂将会非常有序。
附:让学生有事可做的小技巧
届宇瑁
老师的注意力应该不仅仅局限于玩游戏或
者回答问题的孩子,这样的话其他孩子就
会因为老师的忽视而做小动作。
可以让其他孩子做评委,帮忙计分,或者
判断问题回答的是否正确,如果回答错误
,其他学员也有回答和加星星的机会。⊙
四、适当的控堂口令
届宇瑁
●适当的控堂口令有让让课堂迅速恢复有序
的妙用,常用的控堂口令有:
OOne two, three, four. four. four
OOne, two, three, sit properly.
● Please be quiet.老师在说出此口令后,还
可耸起耳朵来听听,看哪组的学生弄出了
声响,就扣组星,每次喊出这个口令,学
生马上都安静下来
T: Look at me! S: Look at yo
OT: Look at Tv/ whiteboard
●s:Chua, chua. chua
五、游戏方式多样化,教具多样化票
学生喜欢新鲜,老师经常变换不同的
游戏;
●常制作一些不同的教具,让学生保持
新鲜感可以保证学生有很好的注意力
和很高的学习热情
六、储备游戏和活动是控堂的又一保障票
●在设计教案时,要另外储备的游戏和
活动,这样你可以根据学生的反映进
行灵活变换,一直保持学生的上课热
情
七、教案设计时认真思考课堂游戏的公平
●课堂上的游戏互动在设计时都要充分
考虑公平性,课堂上一旦发生有失公
平的现象,孩子会心情浮躁难以认真
听讲,有些学生可能会在课堂上表示
抗议,有些学生即使不捣乱,心里也
可能会不服气,不利于课堂的正常有
序进行
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