如何提高高控堂能力.ppt

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用心成就未亲 如何提高控堂能 WW. BLUNIVERSE COM 2. Not yet o 目的 届宇瑁 为何要提高老师的控堂能力? 1好的课堂秩序是授课效果的前提和保 障 2好的课堂秩序是做好巩固的关键因素 之一(家长会因课堂秩序混乱而判定 该老师是否有经验) 3混乱的课堂秩序容易产生潜在危险 、课前和学生有个约定 届宇瑁 课前提醒比较调皮的学生,和他有个 约定(如上课认真听讲好好表现,就让 他有机会在课间选择他喜欢的英文动 画播放或者就在星币表上加3颗星作为 奖励等) 1)当学生上课开始调皮时,提醒他约定 2)学生遵守约定及时的奖励并鼓励他继续保持。 二、热身和引入 届宇瑁 1热身设计需要活泼有趣,调动孩子快 乐的情绪 2引入也非常重要,引入可以用动画引 入或者学生很熟悉的卡通玩偶,如喜 洋洋和灰太狼;奥特曼和小怪兽等对话 的方式引入,唤起学生对本堂课所要 学习的问题产生浓厚的兴趣,将学习 变成一种自我需要。 三、课堂的过渡和紧凑是控堂的关键 学生乱,更多是没有事情做,要 让学生忙起来,老师在每个教学环节 之间设置巧妙的过渡,和紧凑的活动 和游戏,不留空闲时间,让学生不知 不觉就跟着老师的步骤在进行,整个 课堂将会非常有序。 附:让学生有事可做的小技巧 届宇瑁 老师的注意力应该不仅仅局限于玩游戏或 者回答问题的孩子,这样的话其他孩子就 会因为老师的忽视而做小动作。 可以让其他孩子做评委,帮忙计分,或者 判断问题回答的是否正确,如果回答错误 ,其他学员也有回答和加星星的机会。⊙ 四、适当的控堂口令 届宇瑁 ●适当的控堂口令有让让课堂迅速恢复有序 的妙用,常用的控堂口令有: OOne two, three, four. four. four OOne, two, three, sit properly. ● Please be quiet.老师在说出此口令后,还 可耸起耳朵来听听,看哪组的学生弄出了 声响,就扣组星,每次喊出这个口令,学 生马上都安静下来 T: Look at me! S: Look at yo OT: Look at Tv/ whiteboard ●s:Chua, chua. chua 五、游戏方式多样化,教具多样化票 学生喜欢新鲜,老师经常变换不同的 游戏; ●常制作一些不同的教具,让学生保持 新鲜感可以保证学生有很好的注意力 和很高的学习热情 六、储备游戏和活动是控堂的又一保障票 ●在设计教案时,要另外储备的游戏和 活动,这样你可以根据学生的反映进 行灵活变换,一直保持学生的上课热 情 七、教案设计时认真思考课堂游戏的公平 ●课堂上的游戏互动在设计时都要充分 考虑公平性,课堂上一旦发生有失公 平的现象,孩子会心情浮躁难以认真 听讲,有些学生可能会在课堂上表示 抗议,有些学生即使不捣乱,心里也 可能会不服气,不利于课堂的正常有 序进行

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